反思周记

时间:2024-05-22 21:18:06
【实用】反思周记汇总9篇

【实用】反思周记汇总9篇

不经意间,一个星期已经结束了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,需要进行好好的总结并且记录在周记里了。周记你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的反思周记9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

反思周记 篇1

第一周

教育工作者要有时代紧迫感,立足实际工作,不断学习,加强自身素质,在 素质教育改革中,赶做弄潮儿,开拓进取,锐意改革。

教育造就着一代代的栋梁,描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远,但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育,踏实工作,细心严谨勇于创新,在开拓中前进,在前进中开拓,素质教育的千斤大业必定给加辉煌,教育质量的 提高一定是历史的必然结果。

教学反思周记

第二周

本周以来,我认为要正确实施语文的 口语化教学,作为教师先要对这以目标做准确深刻地理解和充分认识。同时,也要明确在教学中应该遵循一些原则。最后,从生活实际出发,剖析生活中的活生生的事例,给学生以理论指导;多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范,把口语交际的 过程和具体内容及要求真切展示给学生。

教学反思周记

第三周

语言和文学的教学反思:语言的学习有助于形成有效的沟通,包括意义上的沟通和形式上的沟通;有助于有效的表情,包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力;帮助澄清思想,如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。

文学的学习反思:文学的学习有助于大大提高青年人经验,广泛拓展读者的视野,为个人提供一种探索他自己 无力自己参与的人生与生活的机会,而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会,从而使其既不受地理条件的影响,也不受他们能够参加的时间,社会阶段,职业种类和社会群体的局限;有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯;有助于增强解释材料的技能;有助于形成鉴赏标准。

教学反思周记

第四周

反思如何以具体目标为依据来判断各学习领域的比较价值?对于职业学校和普通中小学而言,对于两类不同的总体课程目标,同学习领域的价值也就不同,因此,相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对普通教育阶段来说,是把学校总体课程目标定位于侧重升学上,还是定位于侧重就业上,抑或兼顾二者,也许是学习领域的相对价值发生变化。

教学反思周记

第五周

对科学的学习反思,科学的学习有助于增进个人和公众的健康,包括形成卫生习惯,健康态度和掌握健康知识等。有助于科学地利用自然资源,有助于了解现有的物质和能量资源,了解在获得和利用物质和能量的同时,又不大量损耗整个储存方式,了解能量转换的各种形式的效率,并了解动植物资源及有效利用他们的方式;有助于更清晰地了解这个世界,了解人和这个世界的关系,以及这个世界在更广阔的宇宙中的位置。

教学反思周记

第六周

在搞好素质教育工作中,要重视指导组织好学生的德育社会实践活动,如组织好学生劳动课,重要节日活动等,并在活动中切实引导,让学生明白劳动的辛苦,劳动的价值。如植树时让学生明白环境保护的重要。在长期的教育工作中,还要认真建立好学生素质考核档案,公平、公正地评

价学生,帮助学生正确认识自己,使学生在素质成长中扬长避短。

在学生素质教育中,教师必须端正教育思想,彼此协调一致,才能更好地对学生实施正确和有效的教育,才能提高素质教育工作质量。

教学反思周记

第七周

本周以来,我认为口语交际教学是语文教学中最薄弱的环节,学生的口语交际能力也成了语文能力中最差的一个方面。就其原因,是由口语交际教学缺乏理论的指导造成的。我认为在对待口语交际教学现状中存在的问题上,既要认清形势,认真分析障碍产生的根源,又要努力探索出现代话视阈中口语交际教学的多学科理论依托——语言学原理、信息学原理、文化学原理、公共关系学原理和美学原理。

教学反思周记

第八周

怎样加强学生综合性能力的培养?

反思周记 篇2

放学了,这应该是一件令人高兴的事,可我怎么也高兴不起来,因为我语文期中考试只考了88分。

当我拿到卷子时,我很吃惊,正面没有多少错题,怎么会扣12分呢?我带着疑惑翻到了反面再一次吃惊——反面密密麻麻的用红笔打的错号随处可见,我不得不仔细地分析错题的原因。

正面的第四大题是给给带点的字选择正确的读音,是最基本题,而我竟然错了:“气氛”的“氛”读一声,我却选择了四声,老师是讲过的,我却选错了,看来,我以后做题一定要认真。

第五大题的第八小题也错了,是因为我光求快,没读准题,题上说是“前三个单元”,而我却写成了第四单元,以后,我读题一定要仔细,一个字也不放过。

错的最多的是阅读题,几乎每道题都扣分了,因为好多阅读问答题都没有写完整。还有就是总感觉时间不够,只阅读了一遍,有些题意还没读懂就下手写,结果,要么题没回答完整,要么没有理解 题意而做错了。以后,做阅读题时一定要多读几遍,把题意弄懂了之后再下笔做题,同时,在课外多读一些文学方面的书,增大阅读量,提高自己的阅读能力和写作水平。我相信,这样坚持下去,我的 语文成绩一定会提高的。

通过这次考试,我知道了自己的不足,以后做题时,不会再追求速度,做阅读题时,一定要多读几遍,直到弄懂题意为止。只有做到了这些,我们的成绩才会上去,让我们一起努力,争取下次考试 考好。

反思周记 篇3

“要月考了!”老师一直提醒着我们!到了考试的前两个礼拜,我还到补习班复习功课,好累喔!我一直不停的抱怨着,我的书包也好重喔!我妈妈觉得我好烦喔!有时候我觉得考试很好玩,可是真正在复习的时候,都会想着为什么会有考试啊!真的很烦。

月考前我到了补习班复习功课,老师有帮我们上课和讲解。到了考试的前几天,我把所有要的复习卷、课本、习作等,都有拿出来复习,老师和妈妈、爸爸都还有告诉我,叫我不要太粗心,可是我好像少根筋的!有时候考卷明明就很简单,可是我就是会错,都是“粗心”这二个子害的!害我考不好,所以我这一次一定要加油!

考试的那一天到了!第一天我们先考语文与自然,第二天是考数学、社会。在考试前的几分钟,听到老师说要考试了!我的心脏就会不停的蹦蹦跳和加速。再写考卷时,先把会写的先写,再写剩下的题目。

考完试了!再发考卷的那一剎那,我好紧张喔!心脏都惠不停的加速。当同学叫到我时,我有点不愉快,因为我考的不好!虽然都九十几,可是总分还是输别人,再加上我又粗心!真的好烦。

考完试了!虽然可以放轻松了!但是下一次的考试我一定要在加油!不 ……此处隐藏782个字……像朋友一样相处,我经常去宿舍和他们聊天,一起打乒乓球,一起在食堂吃饭。

反思周记 篇5

一晃初中生活的三分之一过去了,但我这次的期末考试没有考出理想的成绩,所以写这篇反思。

考试不理想的原因有很多,是上课没有认真听讲,是写作业不认真,写字不认真潦草,太浮躁等等很多原因。

但重点不在反思以前的错误,而在如何改正以前的错误,补全原来的漏洞。我决定从以下内容做起:

1、把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍,并每天朗读单词与课文。

2、把七年级所遗留的题都做完。

3、再买一些题去作,(暑假作业)

我还要学习八年级的内容,这样,到八年级学习就容易多了,不至于输在起点上,所以我也要每天学习一点八年级的东西,我要每天按下面内容去做:

1、每天20个八年级的单词,争取这个暑假背完。从而在开学后腾出更多的时间做题。

2、每天背一篇八年级的古诗文。开学后也能腾出时间做题。

3、还要预习八年级新添的科目《物理》。开学后也会容易多了。

我相信在我预习复习的时候,我的同学也是对手也在预习复习,所以我一定要抓紧时间,也要不放过每一个问题,不放过每一个单词,不放过每一个步骤。认认真真学习!在这短短的两个月中,追平我的对手,超过我的`对手!在新一轮的较量中胜过他们!

反思周记 篇6

今天,数学老师走进教室,第一支箭飞一样的速度,射向我,数学老师手里拿着期末试卷,我的心情象水一样波动,我想一定是双百,数学老师发试卷了,我激动得都快跳起来了,试卷落到了我手中,“99分”,我怎么会这样粗心,连最大的四位数都不知道,我是多么恨自己呀!只是那么1分,都让它跑掉,我真是不应该呀!

第二节课来了,所以,第二支箭狠狠地向我射来,我,我,我怎么会考95分呢?本以为能考100分的,我的心情沉了下来,我恨我自己,我强忍前着那支箭,我要哭了,我想起妈妈那句话,考试考不好,哭也没用,我太不应该了。

我是堂堂正正的语文课代表,真不应该考那么一点分,语文老师一定对我很失望,在这里,我想对您说:对不起,老师是我辜负了您的期盼,请您原谅我。

回到家里,妈妈告诉我:“你真不应该。”我说:“我真是个不孝的孩子,你花了那么多钱养我,我却没考好,我心里真不舒服,我一定上三年级考满分,我要继续加油!下一次一定要让妈妈高兴、让爸爸奖励我零花钱、让爷爷奶奶夸奖我、让姥姥姥爷别小瞧我、让老师更加喜欢我、让同学们对我刮目相看,我一定要考全班第一,我一定要做到以上几条,并且发出口号:我要考全班第一!

反思周记 篇7

亲爱的张老师,刘老师,你们好!

我们非常对不起你们,因为我们的数学有了明显的退步。张老师那么认真地教我们,我们却让她非常失望。尤其是在刘老师去别的地方的时候,我们便开始狂欢起来,有的不做作业,有的上课大吵大嚷,甚至还有的人上课玩儿!

我的第一单元是因为粗心而得不到满分,但是二单元却不是因为粗心,而是没有听课,因为班上太吵了,很多知识我都没有听看见。所以才得了一个很低的分数91。5分。但是我看了一下后面的邓普,他居然比我的分数还低2。5分。我大吃一惊,想到:绝对是他后面的赵九九在影响我们,有时王紫也在我身边说话来影响我。有一次,她对我说:“我们来玩橡皮察大战!”我一口答应,过了一会儿,老师看见我们正在玩儿,于是便盯了我们一眼,我们完全没有感觉,继续玩儿。一会儿,老师点了我们的名字,并叫我们到了教室后面。

老师对不起,我们给你添麻烦了,你们能不能给我换方位。我老是管不住自己,但是我非常喜欢学习数学,如果换了方位,我一定会更加油,努力学习!

反思周记 篇8

这一周我印象最深的就是英语教学交流会。教学经验丰富老师在英语教学方面的成绩和方法真是令人敬佩。作为一为英语教师,要有饱满的精神状态,用你的激情去感染学生、去带动学生;取长补短是每位成功人士的必备素质。因此多听课,多看优秀的教学视频是极有帮助的;传授知识要深入浅出,自己深入理解,然后用最简单易懂的语言教给学生,这非常需要功夫;要树立新课改的意识,切实贯彻自主、合作、探究学士,把课堂还给学生,让他们成为真正的主人,教师当导演,学生唱主角,把学生推向课堂前台,推进素质教育;要向课堂40分钟要效率,不说一句废话,句句针对教学目标;抓两头,促中间,实施分层教学。 听了优秀老师的一席话,我反思了一下自己的英语课,总觉得沉闷了些,于是我决定要尝试改变——让学生自己来讲!我试了几节课,效果还不错。课堂气氛很活跃,没有一个睡觉打瞌睡的,学生们都很兴奋,上来讲课的学生也很有小老师的风范。美中不足的就是给他们准备的时间比较短,讲的时候学生有些紧张,知识点基本用法都能讲到,但给出的例句较少,这说明学生语言运用能力还是不行,以后要多给他们时间准备,提高语言的综合运用能力。

反思周记 篇9

无论大考还是小考,语文总是首当其冲,被安排在考试的第一场。因此,语文考试的好坏,直接影响着学生后几科考试的情绪,也直接影响着学生考试的总成绩。每年的这个时候,老师们都很重视复习备考工作。有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此,中考前夕,我引导着学生有目的有层次地复习。

一、第一轮复习:课本复习

这一轮复习的内容主要为:1、只要是在新课标50篇范围内的文言文和课外古诗词。我先串讲重点知识点,然后让学生背,接下来我提问,最后学生可以结合着资料书<>做题,以巩固本课的内容。2、字、词。虽然说考试中字词只占4分,但也不能疏忽。我先让学生结合着课下注释和课后的词语,自己背背写写,然后我再听写。对于写错的学生作为周清的对象。3、名著导读。让学生识记作者(含国籍)及作品风格或主题;仔细体会作者的意图,概括小说故事情节;品味小说的精彩片断,结合人物描写,分析归纳人物性格特征。

二、第二轮复习:专题复习

因为语文试卷共四大模块,积累与运用;现代文阅读;古诗文阅读;作文。于是我引导着学生结合着<>分类练习,以训练答题方法,答题技巧,答题规范为重点。对每个考点,我先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,我先做,以确保题目的典型性与规范性,最后择取典型试题进行检测。尤其是现代文阅读,对于每道阅读题,我都是先让学生自己做,然后我逐一批改,争取多发现学生做题中存在的问题,再讲解,学生最后自己看老师讲过的题并掌握做题方法。力争每个学生对每个知识点都能有较大的收获。

三、第三轮复习:回归课本,重点突破

这一轮总复习主要是搜集中考有关信息,回归课本,回归基础,巩固记忆、进行考前指导,主要做好考试技巧和心理调整的指导。

回顾初三这一年的教学工作,虽然苦,但却收获了很多,对初中语文知识能够全面的系统的掌握,指导教学的重点所在,答题技巧的指导更为规范、完整。当然也存在着不足,如何缩小学生的差距,进一步提高学生的学习兴趣等方面是我今后教学应努力解决的问题,这些收获与不足,都有助于我在以后的语文教学中迈出更有力的步伐。

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