学生描写小学的作文400字

时间:2024-03-08 16:52:27
【推荐】学生描写小学的作文400字集合7篇

【推荐】学生描写小学的作文400字集合7篇

无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字7篇,希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文400字 篇1

有一个名字让我们震撼于他,他就是英国作家福迪写的长篇小说中的主人公鲁滨逊。他凭着一种坚持不懈,勇敢顽强的精神在一个荒无人烟的小岛上生活了长达28年的艰辛时光。

鲁宾逊在一个小岛上以聪明才智战胜了一切的一切,他在岛上先采野果子充饥,接着就驯养骑山羊来了,用山羊肉来充饥。有一天他无意中掉落了几颗种子,这时才发现原来这种子可以种出粮食,而这粮食又可以充饥,于是他便开始种植水稻粮食。这种勇敢顽强的精神让我不得不佩服,他在没食物吃的情况下还能这样的勇敢顽强的去寻食物,找粮食。如果换作是我在这个荒芜人烟的小岛上肯定会自暴自弃,自己对自己说:“算了吧,不会有食物的,干脆等死吧!”

我记得鲁宾逊在小岛上有一次生了病,当时有没有药,他只有信念,他坚信自己的病是会好的。他凭着这种坚持不懈的精神终于让他健康了。我还佩服他这种坚持不懈的精神,在学习中,在生活中我常常把一件事做到一半就放弃不做了,如果我有鲁滨逊坚持不懈的精神,我就可以再让学习提升一点。

我读完这本一本男孩必读的书后,让我知道生活中很多时候只要有鲁宾逊的精神就可以勇敢前进,奋发向前!

学生描写小学的作文400字 篇2

最近,我读了法国著名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时光写成的《昆虫记》,这本书让我爱不释手,一口气读了三遍。《昆虫记》不仅仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物;还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、搞笑的昆虫世界,从这本书中我明白了蜣螂是怎样滚粪球,是草原上的“清洁工”;被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服,是昆虫界“聪明的裁缝”;蝉是大自然的歌唱家,是一位自食其力的勤奋者,蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我碰到一道难题,没有动脑就去问妈妈;个性是上学期期中考试由于我的马虎、粗心,数学成绩拖了班级后腿,使我懊悔不已。以后在生活、学习中,我要学习法布尔探索大自然的精神。

《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发,我认为是一本值得阅读的好书,无论是谁只要认真阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神秘吸引,快来看看吧!

学生描写小学的作文400字 篇3

风吹过,夹着几分秋意,让人不觉一惊,盛夏已过,留下的竟是片片被风吹落的叶。抬头望天,才发现,太阳已变得柔和,不再那么刺目。哦,秋天了,不留痕迹地来了,眨眨眼,整个世界突然变得幽静,沉默。

小雨淅沥,绵绵不绝,静静地诉说着秋的到来,幽远而静谧,想丢掉伞踏雨而行,只是认为打着伞慢慢走在雨中,仿佛更符合秋的意境,淡雅温柔,沉默幽静。

看着雨后的晴空,忽然有一种想吟诗一曲的冲动,然而一时之间找不到合适的诗词临作一首,只可借用古人的佳作来挥发我心中的情感,那种旷达,那种豪迈----

“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”

此时的我就好似刘禹锡一般,一阵秋雨过后,湛蓝的天,沾着雨水的草和太阳,让我觉得初秋真的很漂亮。那种超乎一般的干净,容不得杂质的天,不允许掺入污秽的云,都使人感到宁静,美好。

很早就起了床,准备一个人慢慢地走去学校,初秋的清晨有些许寒意,但也还没有冬的瑟缩,一种大气,一种坦然,悄悄弥散开来。走过草坪,露水渗过鞋子与袜,凉气传到我的脚底,立即拐过草坪,低头看看自己的帆布鞋,无奈一笑,这鞋子得皮可真薄。

我眼中的初秋,是美好温柔的,而不是什么萧条。抬头间,时而可看到大雁向南飞去;俯首间,可看到小草的顽强。这种温馨,莫非是萧条?我不信。

初秋的气息----那天,那云,那雁,那草,还有那雨,都是属于秋的,它的宁静,它的淡雅,和它的幸福。

学生描写小学的作文400字 篇4

难得的晚冬清闲下午,丝缕般的阳光透过窗,毫不吝啬的将温暖带到霜雪弥漫的大地。

我喜欢冬日的阳光,甚于其它时节的阳光。冬日的阳光,不像春日的柔和,夏日的刺眼,秋日的昏暗。然而冬日的阳光,却是空灵的,雪白的大地若得阳光似乎也圣洁了,寻不着一丝尘埃。

窗前的水杉依旧沐浴着阳光,还记得它春夏时绿意繁茂,还记得它曾是鸟儿的天堂,可春去冬来,落叶归根,水杉渐渐露出棕黑的本色,鸟儿已离去,只留下杂乱的鸟巢。窗外阳光依旧洁白,浮尘在阳光中依旧起舞,而每当看到水杉萧落的景象,往日的生机盎然的景象都历历在目,让人不禁对水杉的遭遇而惋惜。

突然间,一抹新绿跃入眼帘,仔细观察许久,却是绿芽从枝丫间探出,从粗糙的树皮里艰难地探出——水杉重获新生。那一霎那,心为之一颤,虽只有一枝,但第二、第三枝新枝也只是时间的问题。虽然往日的繁茂已成为过去,昨日的生机已成追影,水杉经一冬积蓄的生机,终究会迸发出来,过程虽然漫长,可它无畏,无畏艰难,于是乎,枝枝绿枝破茧而出,每一次的重生都是对生命再次升华,因为树之本,潜藏于不起眼的外表之下,乃对生命的热爱,对阳光的追求,甘于等待,甘于平凡,甘于先于平凡中等待,后于繁荣中盎然。它深知平凡短暂一季,而生命灿烂三季。冬天来了,春天还会远吗?

冬日的阳光里,那水杉,踏了涅磐重生之路。

学生描写小学的作文400字 篇5

看着妈妈那喜悦的表情,看着试卷上一个个红对勾,还有那久违的笑容。使我想起要不是小姨,也许我还是这样的成绩。

还记得上个星期,弟弟因为在学校调皮,被小姨叫到房间挨训。我路过时,听到小姨说:“你上课不认真听讲,老师教的东西你不听,考试一定考不好,你想像你姐姐那样考试差吗?”听到这句话我的心晴天霹雳了一下,心里总有一种说不出的`感觉。晚上我躺在床上想:虽然我不是名列前茅,但我的学习并不是无可救药,差到尽。既然你对我不仁,我就对你不敬了,我一定要考一个好成绩给你看。

从第二天开始,我开始早早起来读英语,课间时,我努力地背着知识点,中午复习上午学的知识,晚上躺在床上回忆着一天学的知识就这样我一直坚持到了期中考试。

考试开始了,此时的我早已胸有成竹,笔在我的手下如同一个聪明的精灵,在纸上跳着舞。

最终,我取得了好成绩。

尊严是什么?尊严是一颗稚嫩的青草,它需要那微风的抚摸,需要露水的滋润。若风来得急些,尊严是一株雪松,只有那暴风雪的惨白才能衬托它那坚韧的绿,只有那孤独与寂寞的暗袭,才成就了它庄严挺拔的树干,它傲然挺立。尊严是一根琴弦,若没有刚烈地弹奏,便没有高亢的曲调;若失去轻柔地弹去,便没有低沉的音符。一首动人的曲目,又何尝不是由琴弦忍受千般挫折和万次伤害所得到的共鸣……人类生而自由并享有相等的尊严与权利。每个人的尊严都是宝贵的,我们都应该好好珍惜它。

学生描写小学的作文400字 篇6

我喜欢读《当代小学生》,它已经成了我的朋友。书里的内容十分丰富精彩,让人看了一本,还想看另一本;看完了一遍,还想再看另一遍。丰富多彩的文章,开发智力的数学,充满乐趣的手工制作……这书里的东西,可真是不少呀!

每次《当代小学生》发到我手中,我会一口气读完它。记得一次妈妈让我吃饭,一连叫了三次,都不见我,就过来拉我。我说:“让我摆完这个正方形吧。”我被里面有趣移动火柴的数学游戏吸引住了。妈妈听了也忍不住伸过头来看,结果妈妈也看得起劲了。直到我俩一起吧正方形摆好了,才松了口气,伸伸胳膊,好高兴呀!啊!该吃饭了。

每期一个伟人的故事给了我榜样的力量。我明白了从小要养成认真、努力、不怕苦的好习惯,点滴积累优秀品质。这样才会在学习上不怕苦,不怕累,做一个既认真学习,又乐观向上的好学生。

每期里的谜语、笑话和连环画都成了我阅读的开心果。让我在轻松快乐中学到知识,领悟做人的道理。

一本好的期刊为伴,让我的读书变得更快乐,让我的生活变得更丰富。我正享受着《当代小学生》带给我的充实和快乐。我会更好的珍惜它,阅读它。

和我一起读《当代小学生》吧!

学生描写小学的作文400字 篇7

(一)我和作文

我和作文时而亲密无间,时而背背相对,还会让我流下眼泪。

今天,我坐在电脑前,打开开关,点击穿越时空,我便站到了作文面前。作文亲切地跟我打招呼:“你好,老朋友,好久不见,最近可好?”我说:“不错啦,不过上周妈妈说我写得你像流水账一样。”“难怪我上周过的不太好,又是掉水坑又是石头砸的。写得很糟吗?”作文有些不高兴了,它不乐意别人把自己说的乱七八糟。我说:“别提了,上周我那灵感的泉眼忽然干枯了,害得我一滴水都没接到。”作文这时像一座要爆发的火山,忍住气对我说:“你按照自己想法写嘛,泉眼还不是你挖的?你的思想中断了,泉眼就干枯了呗。”“听你这么一说,我好像明白一点了,可是……”“没什么可是不可是的!”作文终于爆发了:“我可不想再和你做朋友了!”

就这样,我们俩陷入了矛盾之中……

(二)作文路上的拦路虎

作文路上,总有那么几个拦路虎。自从我和作文闹翻之后,我的作文越写越糟。所以,我必须和作文重新交朋友。于是,我带了一个木桶,又踏上了作文之路。

我首先去灵感泉眼那接了满满一桶水,便上路了。没走一会儿,我就遇到了拦路抢劫虎,它向我要桶里的灵感之水,所以我的桶里只有半桶水了。树林里,词穷虎早已盯着我了,趁我不注意,倒了我桶里的所有水。

虽然我两手空空,但还是走到了作文家。

(三)揭开作文的神秘面纱

作文打开门,坦然地接受了我,至少这说明作文不再生我的气了。

我向作文说明了我的来意,作文笑了:“其实你并不了解我们作文。作文,是用文字来表达自己的感情、思想,就像煮饭、开车一样,要多练!”听了作文的话,我明白了。也许要想写好作文,就像过河一样,要亲自去试试河的深浅;也像吃梨一样,要亲自试试它的酸甜……

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