【热门】高中作文集锦七篇
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的高中作文7篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1夜，清澈，空灵，听得见乘凉的人们取笑，听得见母亲唤孩子回家的声音，喜欢如此熟悉的记忆，喜欢这云淡风清的夜晚，如果可以，想静静的眠在风里，聆听那遥远的声音。
自从过完春节，再也没有给母亲打过电话。父亲去世后，母亲不顾身体将大把的时间和钱花费在麻将桌上，只为填补大段空白的光阴，屡屡劝说毫不奏效，一气之下，不再打电话回家，也断了母亲的零用钱。回望熟悉的至亲至爱，常常在梦里出现，梦见自己回到故乡，走到家门口，却不见母亲出来迎我。
飘泊太久，已经弄不清何处才是家，走进夜的栅栏，唯有那份牵挂和风一样细腻、柔软。想念母亲了，只能躲在一隅默默祝福，仰望夏夜的星空，一幅灿烂晚景呵，可是现在，母亲她能看到，能感觉到远方的牵挂吗？
时光飞走了，追不上，亲情慢慢流逝，心在痛。那些往事，那些爱，只能出现在梦里，伸出手，仿若是拥住亲人了，仔细一瞧，怀中无一物。风吹过，朦胧一片，山水相隔，常常在梦里惊醒，这是要去往哪里？此时，故乡应该是瓜果飘香，花满地了吧。
又到周末，用音乐安抚自己，给想念设一种舒缓的背景，听着蔡琴写着字。“推开记忆的门，感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段奇妙的缘分……”我该感谢谁？
红尘渡口，站在岁月的河流上，抬头远望，我一眼就看见了你。空灵，渡船，夕照，相逢，你我都是生命中的过客，任凭似水的流年在背影中碾压，不经意间从心底冒出一句：“你若安好，我便是天晴！”
好不容易写完一篇文字，因误操作内容全无，只好凭借记忆从头再写。如同有些人见过了，回望的时候已没有足迹，有些事随风而去，但那些幸福与感动仍会沉驻于心。
也许是走了太多的路，慢慢懂得平常心面对，学做一个幸福的人。在记忆里从容翻阅，淡定于韶华白首间，推开记忆的门，看见了远去的人，曾陪我走过，生命里的淡淡早晨，推开记忆的门，尘封往事一幕幕一幕幕……
高中作文 篇2作文是体现学生语文综合素质的重要指标。学生的作文水平高低，和学生的语文基础知识、语法、阅读、视野等息息相关。在高中语文的教学中，教师要重视学生的作文能力培养，通过强化学生的语文基础知识，全面提升学生的作文能力和作文水平。
有人说：作文是语文教学的半壁江山，作文在语文教学中的重要性不言而喻。在新课程改革不断深入发展的社会背景下，强调学生的全面、整体发展已经成为当前教师教学的重点和难点。这就要求教师在高中语文的教学中，要重视学生作文能力的培养，通过强化学生的基础知识培养，强化学生的作文技巧培养，全面提升学生的作文能力和作文水平。
一、当前高中语文作文教学存在的问题
高中语文教学是提高学生语文素养的重要时期，对其一生的发展有着重要的作用，对学生的成长成才意义重大。然而，高中语文作文教学存在着很多的问题。
第一，作文教学以考试为中心。高考是检验学生成绩的“尺子”，教师开展作文教学时，不会考虑学生的感受，而是一味的将如何在考试中取得高分作为标准，给学生灌输固定的思维模式，写作的形式也十分的固定，一般为
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。这就使得学生不能按照自己的意愿进行写作，而是一切以成绩为目的，锻炼不出写作的能力;
第二，作文课堂没有教学大纲。一般来讲，教师认为作文的写作套路是固定的，至于如何下笔，如何在作文中取得高分，完全取决于学生的思维力和语文功底，是无法教会的，所以在作文教学的课堂上，教师不会进行详细的讲解，而是让学生阅读范文或是背诵写作纲领，或是有的段落，使得学生完全没有时间去理解吸收如何行文，如何表达自己的思想;
第三，作文课堂的教学安排不合理。由于教师对作文错误的认知，教师很少拿出大块的时间进行文段练习，学生没有机会进行练习，而是将时间浪费在了枯燥的背诵中。这样一来，高中作文教学一直处于低效率中，学生难以在短暂的时间内提高自身的写作水平。
二、新课标下高中语文作文教学改革对策
1.重视学生的个体差异性
高中作文教学课堂的形式十分的有限。教师指定背诵的内容和背诵的时间，学生进行被动的学习，或是教师按照自己的思维指定作文写作的纲领，让学生进行记忆，以后的作文写作便按照这个纲领进行书写。学生在作文课堂中就是接受教师各种指令，进行背诵的角色。这样的教学模式对学生的思想带来了极大的压制。学生常常会出现背诵的内容无法使用，想表达的内容找不到合适的词句。因此，在高中作文教学的课堂中，教师应该变授课方式，让学生参与到课堂中来，从而不断的提高学生的写作能力。
在高中语文作文教学过程中，教师应考虑到学生的不同能力，根据学生的具体情况进行教育。学生对语言的运用能力和理解能力是不同的，只有做到因材施教，才可以做到最大程度的满足学生的需求。作文题目的选择应该具有一定的现实意义，学生按照作文的题目抒发自己真实的内心情感。学生可以结合自己的生活经历以及接触的事物进行深入的分析。教师根据学生的不同感受加以引导，便可以实现教学目的。
2.激发学生的作文写作兴趣
高中语文教学过程中，教师和学生在作文写作上花费的时间和精力都存在着不足，对作文没有足够的重视。很多的学生认为，高中作文不需要花费太多的精力，只需要在考场上按部就班的书写就可以完成，取得一定的分数，学习的精力应主要放在其他的内容上。然而，作文绝不是如此的监简单，教师应该引导学生对写作正确认识，否则对学生的发展会产生巨大的影响。教师在进行作文教学时需要引起学生对写作的兴趣，让学生进行主观的表达，将娱乐性和学习性结合在一起，使学生具备乐于表达，善于表达的.习惯。教师对学生的作文作业必须进行认真的修改，对学生用心的部分进行鼓励，对学生表达不足的地方进行指点，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以和学生形成良好的关系，为作文教学工作打下良好的基础。
3.重视阅读，强化基础知识培养
写作水平与学生的知识储备是分不开。积累的素材多而广泛，使得学生在写作的有东西可写，反之就会陷入物无话可说的境地。高中语文的阅读量总体来讲是非常丰富的。首先，教材中提高了大量的精美文章以及各种选段，另外，教师在进行授课的 ……此处隐藏2896个字……自封…自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快，自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢？
傻孩子，你记住：不要追逐世俗的荣誉。终生寻找所谓别人认可的东西，会永远痛失自己的快乐和幸福。庸俗的评论会湮灭自己的个性，世俗的指点会让自己不知所措。为钱而钱会使自己六亲不认，为权而权会使自己胆大妄为，为名而名会使自己巧取强夺。真实的我在刻意的追逐之中，会变成一张张碎片随风飘扬，世俗的我已变得面目可憎。
傻孩子，你记住：极端不可取。有些人常常因为忧虑过度，而导致自己精神失常;有些人却因为麻木不仁，造成自己对任何事情都无动于衷。前者常为寻找理性而痛苦，因聪明过头而衰亡，愚蠢的根源在于什么都懊悔。后者不知悔恨为何物，整天稀里糊涂地生活，活着与死去没有什么区别。
傻孩子，你记住：不要过于计较别人的评价。没有一副画是不被别人评价的，没有一个人是不被别人议论的。自己要是沉默寡言，有人会指责“城府很深”;自己要是善于健谈，有人又会指责“夸夸其谈”;自己要是赞美别人，有人会指责“别有用心”;自己要是善意批评，有人更会暴跳如雷，认为“多管闲事”。
傻孩子，你记住：恶念越多痛苦越深。为什么不能心平气和地生活？关键是没有及时驱赶心中的恶魔。因为心存邪恶的念头，就不会理智地克制自己，经常会做出悔恨的蠢事。因为没有及时清扫心灵的灰尘，意志薄弱者就会不时掉进深潭。因为时常鬼迷心窍，就会让愚蠢蒙蔽双眼，进入错误的岔道还不知道。
心中有恶，就会心神不宁，去恶念。
傻孩子，你记住：注意不要活得太累。常有人感叹，活得真累。累，是精神上的压力大;累，是心理上的负担重。累与不累总是相对的，要想不累，就要学会放松;生活贵在有张有弛。心累，使人长期陷于亚健康状态;心累，会使自己精神不振。
傻孩子，你记住：每个人都有自己的活法。自己的伤痛自己清楚，自己的哀怨自己明白，自己的快乐自己感受。也许自己眼中的地狱，却是别人眼中的天堂;也许自己眼中的天堂，却是别人眼中的地狱。生活就是这般的滑稽。不要总疑春色在人家，关键在于自己心态的调整。
高中作文 篇5每个人，都会面临选择。当你面临选择，面临这“人生岔路”时，你又会作何选择？是选择自己的心中所想，亦或是另寻出路？
在你面临的两个选择之间，有时也会存在着一些差别。如同你有一根火柴，你会选择怎样去使用？它可以成为照亮黑暗的那一点光明，也可以制造出一场毁灭一切的大火，关键的一点差别就在于，你选择用它点燃什么？
两个选择，有时仅仅是因为你的一念之差，也许就会带来不好的结果。就像我，以前有一次，我想要去一个湖里划船，但是那时，那儿还没有很好的安全措施，有可能会出现意外。我就考虑要不要去呢？最终，贪玩的我选择了去，结果就真的出意外了，后来也就可想而知了。所以说，在做出选择之前，一定要先考虑清楚每个选择背后的利与弊，不要太过于果断地做出选择。考虑清楚，自己所做出的选择，会为自己带来什么，又会给其它人带来什么？不要因为自己的一念之差，而带来意想不到的结果，为自己带来遗憾。
有这样的一句话“失之毫厘，差之千里“，这句话人人都耳熟能详，然而，又有多少人能够在面对选择时深思熟虑，做到不“失之毫厘”呢？一些人，在“利益”与“本心”之间，却毫不犹豫地选择了利益，却维持不了之间的本心，这无异于用一根火柴选择了去毁灭，而放弃了火柴所带来的光明，他们并不明白，他们自身就像是那一根“火柴”，他们的选择，总有一天会将自己“烧毁”，他们并没有选择好的一面，选择去带来光明，那么迟早有一天，他们会追悔莫及，这是多么可悲啊！
如果，你是一根火柴，那么你又将作何选择呢？你是要选择成为一根带来光明的“火柴”，还是选择成为一根烧毁一切的“火柴”呢？切记，请维持自己的本心所选，不要因为你的一念之差，而脱离了你的本心而行，背道而驰，做出一个让自己后悔的选择。所以，你若想做出一个明智、明确的选择，一定要维持自己的“本心”。
一念之差，一生悔恨。一生悔恨，只因一念。做出正确的选择，做那根“带来光明的火柴”，不要让一切烧毁，只因自己的一念之差。
高中作文 篇6分针摆动低哑颤抖的声音渐渐近了，仿佛仰观上古城堡的蝼蚁，我仰头看着简约的钟表，鼻腔里满是奇怪的味道，不能称为好闻，却也不令人厌烦。
这是市里唯一一处福利院，偏远得在公交站牌上一个个数才能勉强看到它细弱的影子。但当真正看到那栋白色的建筑时，还是有一刹失神。
没有电影里孩童老人们欢乐热闹的桥段，只是有伏在水泥地面上浅浅打盹的阳光，洗去了来者所有的铅华。
社团成员的奔忙声明显在一湾静水中散了一把沙，老人扶在墙上艰难地移动，眼里偶尔泛起一缕欢喜，正是天赐的年龄，拥有可以挥霍的青春，或许正是这样的我们，让这里的爷爷奶奶看见了一点生气。
极高的铁围栏上挂着湿润的床单，在风里掀开一角才能让人看得到“外面”，委实不能说是外面，因为只是一个室内的小花园，清流温婉，老人们的房间整齐环住了那些模样乖巧的花花草草。在这个圆形结构的建筑里散步，下棋，安度晚年。有几个女生鸟雀般叽喳说着老了也要来这里，安静。
确实，相对于建筑之外，这里真的非常安静，我甚至都要控制呼吸的频率，说话的每一个发音，吐出的每一个字都小心翼翼。
到底，是长大好呢？还是永远不长大好？
猛地想到这个问题，陷入了一片思考的泥沼。总在这样的时候想要长大，拥有梦想的职业，过着安稳的日子，可长辈往往告诉我们长大之后面对的压力和责任，总大于儿时的想象。
此时我鼻尖还是淡淡的味道，几个老人下着棋，阳光被粗心的挡板漏了下来，照亮了他们的银发，晶莹纯粹，他们有着太多的故事，此刻也只归于平静。
不论好与否，我们都无法阻挡身体的拔节生长，总会长大，过未知的人生，以未知的姿态。
或许，有些问题，时间会替我们解答。
高中作文 篇7最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人——苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。希望不是空谈，更不是幻想。在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。在我们的母校——一中。则就充满了这种认真学习的氛围。
一中是我们大家共同的母校。在一中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们一中学子一批一批的来又去。抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。
一中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这没有世俗的吵闹，没有厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。
学校就像是一个大家庭．，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
