精选高中作文合集10篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的高中作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
高中作文 篇1“光阴似箭,日月如梭”,转眼五周已经过去,我和同桌的感情也渐渐友好起来。
我的同桌是一位女生。他有一双又圆又大的“西瓜”眼睛和又黑又长的弯弯睫毛,高高的鼻梁,嘴巴里关着洁白的牙齿,一头乌黑的秀发,穿着整洁的衣服,笑时从不张嘴,吃饭细嚼慢咽,说话声音也是甜甜的,大家称她为“淑女”。
我的同桌是中等生,但在学习上却很不怎么,做作业也很仔细。我的同桌擅长画画,画得画真称得上是“十全十美”,同桌还告诉我,她自己的卧室的贴画许多是自己画的。我真佩服我的同桌。他的优点虽多,但缺点也不少,上课喜欢说闲话,不注意听讲,自习课上问我作业,经常打断正在思考中的我,惹得我经常生气。
我们班同学之所以称她“淑女”,是因为它真有一点淑女的形象,有时做事慢,等的我都急了,记得有一次,我们一起去买早餐,我在外面等她十分钟还没出来,我着急得像热锅上的蚂蚁,团团转,我只好去找她。唉!他到底还是“淑女”啊!
我同桌的理想很平凡,护士!她说,医生只是给人治病,而护士给人带来的是更多的温暖和呵护。是的,我的同桌确实是一个乐于助人,喜欢帮助同学的人,她慷慨大方,帮助同学,从不害同学,不让同学抄袭作业,我非常钦佩她的品质。
这就是我的同桌,陈琳颖,一位具有淑女形象的女孩,我希望她能改正自己的缺点,努力学习,实现自己心中的梦想。
高中作文 篇2清晨,当第一缕阳光披在大地上时,勤劳的生命们就开始了自己的旅程:蜜蜂出工了,蚂蚁起床了,而那个拾荒者似乎更早就忙碌起来,为了一家人的生计,不辞辛劳地工作着。
那位拾荒者坐在一个略大于身体的轮椅上,轮椅后面的把手挂着一个破旧的纤维袋。袋子的底部好似塞了一堆东西,看起来是他忙碌了一早晨所获得的“胜利战果”。他的身边有一只乖巧的小狗,灰白色的毛脏的打了卷,头上沾了些脏兮兮的垃圾,若不是拾荒者戴着那残破不全的眼镜,定会将它拾了去。
拾荒者每天清晨、中午、黄昏一定会出现在小区里,风雨无阻,连同他那只狗,总是将大小垃圾堆翻一个底朝天,方才心满意足的离去。小区里起得最早的人都认得他,有几个老人还会和他打打招呼,聊上几句,孩子们则在一边与那只小狗嬉戏——没有人因为他的工作而瞧不起他,相反,人们还十分敬重他。
拾荒者的日子虽然艰苦,但是从来没有人在他的脸上发现过丝毫的愁容,每天,他总是高兴而来,满意而归,好似他不是一位生活艰辛的残疾人,而是天天中彩票的幸运儿似的。我一直佩服他的乐观,却又不知他的乐观从何而来。终于有一天,我在他的妈妈与邻居的聊天中发现了秘密——
他曾经是一个天真快乐的孩子,小时候的一场意外夺走了他站立的能力。但挫折并不能改变他,他毅然选择了坚强。17岁的天空,本应是他振翅翱翔的青春年华,而父亲的去世和母亲的重病却使他再也无力张开翅膀,家庭的重负和巨额的学费迫使他辍学回家。原本幸福和睦的家庭瞬间支离破碎。母子俩叫天天不应,叫地地不灵。在最困难的时刻,母亲曾经想过自杀,但是,儿子的一句话,却使她看到了希望:“别哭,我们还有这双手。”
几年来,他们因交不起房租而辗转四方,终于有一天,他们的事迹感动了一位房地产老总,同意推迟房子拆迁,免费为母子俩安排住所。四处流浪的时光结束了,母子俩终于找到了一个暂时的避风港湾。
望着那坐在轮椅上的巨人,我们真的该仔细反思自己,一个身体有残疾的人都能如此坦然面对命运与生活,那么我们呢?清晨的风景依然秀丽,可此时,蓝天下的拾荒者散发的光芒,却照亮了整个天空。
高中作文 篇3东去春来,转眼间又一个3·12植树节到了,学校开展的“我植树,我快乐”活动也拉开了序幕。
这一天,我校师生聚集在曲江公园门口,一股十足的干劲充满全身,一进入公园,是一片开阔的场地,鸟语花香,春意盎然。人们坐在路旁的椅子上闲聊,正在练秧歌儿的大爷,大妈们也停住了快乐的脚步,用赞许的目光看着我们,哦,少先队员做了好事了!听了这话,每个人心里都美滋滋的,信心倍增,干劲十足!
我的老师领着我们来到了广场中央,向我们说明了植树时注意事项,可我压根就没听进去,急着想去领树苗呢。男同学们争先恐后地来到植树教导员面前,你拿一株,我抢一棵,女同学们也不甘示弱,挽起袖子就往人群里冲。
没过一会儿,一支浩浩荡荡的植树大军便向目的地出发了,你看!有的一手拿着树苗,一手拿着盆,有的还得扛着锹,更夸张的是,有些人一手拿一个东西,嘴里还衔着一个包…就这样,一路说说笑笑,就到了湖对岸,与其说植树区,还不如说是一块还未开垦的农田呢,遍地金灿灿的油菜花,一股暗淡的芳香浸满空气当中……
按照我的老师的吩咐,我们班分成了12个组,每组至少4人,最多6人。选好了植树地区,大家便开始分组行动,你们在这地,我们在那头。我和小丽,马振兴,还有李晓冬分在了一组。我的老师刚一说开始,李晓冬便抡起大锹开始挖土,也不管三七二十一,这挖一块土,那铲一快泥,把泥土洒得别人身上到处都是,气得我和小丽直骂他是冒失鬼。再看马振兴,他拿着铲子,瞄准好了方位,挖了一下,在挖一下,不一会,他的坑便挖好了。不过,正所谓巾帼不让须眉,我和小丽也不甘示弱,经过一番商量,我俩决定合挖一个洞。第一下,挺顺利的,我和小丽都后劲十足。第二下,第……当_————才挖了三下,锹就像是被什么卡住?似的,不得动弹,我使出了吃奶的劲,也无济于事,哼!本小姐就不相信治不了你1折腾了一番后还是不行。正在我和小丽一筹莫展的时候,马振兴探了过来,苯死了,用小铲子挖嘛!一语惊醒梦中人,小丽一百秒冲刺借来小铲子,把那不明物周边的土挖开,再一见,原来是块石头,切!让开,我来吧!只见李晓冬走过来,使出九牛二虎十力,可那石头依然纹丝不动。马振兴扒开土慢慢地把石头移出来,恰巧指导员经过,直夸马振兴很聪明。
坑挖好了,小丽拿来树苗,扶正了,我就往里边填上细土,再加上几个超大份量的土块,再挖出一个碗状的边缘。我拎了一盆水,正欲倒下,只见小丽说,慢着!说完,只见她捧了一把又一把水,轻轻洒在树周围。啊!大功告成了,再看着同学们,一个个忙得不亦乐乎,脸上流着颗颗汗珠。
高中作文 篇4(一)名人名言
1.大丈夫欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。
——《大学》
2.君子喻于义,小人喻于利。 —— 孔丘
3.志不强者智不达。 —— 墨翟
……此处隐藏3158个字……主,他的事迹至今被人们传颂。若是他没有谋定而后动,选择自刎而死,他的名字也许只会是史书中的一个一笔带过的配角罢了。“误落尘网中,一去三十年。”这是陶渊明对去官场生涯的大胆否定。在看透了官场的黑暗后,陶渊明认真思索了自己是否真的喜欢尔虞我诈的官场生活。于是,他毅然选择归隐,过上了“采菊东篱下,悠然见南山”的生活。闲来一壶清酒,一架长椅,凭栏饮酒,看云卷云舒,好不快哉!谋定而后动,也许你会发现你一直努力争取的并不一定是你想要的。停下来吧!想一想自己追求的是什么,然后再去努力,你的辛苦和汗水才不会白费。
“凡事预则立,不预则废。”古人的告诫至今记忆犹新,无论做什么事,在做之前使自己冷静下来,认真权衡利弊得失,定下目标后再为之不懈努力,这样你会发现实现目标也不是那么困难,只要我们心中有坚定的信念,学会谋定而后动。
旭日东升,即将迎来崭新的一天,让我们学会在做事之前思考权衡,谋定而后动,我们的生命风帆终将到达胜利的彼岸!
高中作文 篇9没有不美的风景,只有死寂的心灵。
——题记
人生的高山,在心的平地巍然耸立,从高到低,每一处都有独特风景。
临山之巅,察物之博。
畅然俯视,物收眼底;臂近苍穹,身与鹰齐。于山之巅,看山下郁郁苍苍,人海如潮;于山之巅,俯仰春秋,体味雄浑壮丽。于山之巅,视宽界广,胸怀壮阔;于山之巅,让我们的灵魂插上飞翔的羽翼,去搏击长空,展望人生之巅的壮丽。
因为登于山巅,司马迁倾其毕生写出了“史家之绝唱,无韵之离骚”,以“前无古人后无来者”的高度俯察浩渺的历史风光,感受独特的文史魅力。
站山之腰,享物之美。
没有山脚的闭目塞听,一隅之景;没有山顶的孤高视角,模糊浑然。站立于山之腰,享受驻停的美丽。于山之腰,有风之柔,阳之暖;于山之腰,俯顶之葱,脚之碧;于山之腰,去尽情向往,肆意俯望,不错过任何一方美丽。
正是站于山腰,尼采道出了“打从半高处看,这世界最美好。”以豁达的哲思,智慧的心灵俯望山脚的秀美,仰望山顶的壮丽,享受别样的风景。
安山之脚,乐物之秀。
泉水叮咚,鸟雀叽喳;雾岚朦胧,青苔遍生。于山之脚,闻幽兰之香,感柔风拂面;于山之脚,观鱼游浅底,赏佳木繁阴。于山之脚,体验一种踏实,一种淡然。
因为安于山脚,季羡林甘于无职无称,只为一介书匠。在山脚,沉醉于书香卷气;在山脚,偏安国学一隅,文学一地;在山脚,享受自得其乐的踏实。
不同的态度,多样的选择,没有谁对谁错,不分孰是孰非,,只有适与不适,只需愿与不愿。
临山之巅,去享受傲视万物的豪壮;站山之腰,去领略蓝天白云之美,俯察溪水茂林之秀;安山之脚,去品味雾意朦胧的独特,体味风轻水柔的别样。何景何情,随心选择。
高中作文 篇10假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮……
每当想起这段话我就会想起辛勤培育我们的园丁,心底就会升起一种特别的感情,脑海中自然会跳出教我初中的陈树红老师的身影……
那一年,我刚升入初二,陈树红老师教我们物理。她高高的个儿,一张充满自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛,看上去非常有学问。那时,由于我的认真,我的细致,我的诚实,被陈老师选为班委,从那次开始,我便成为老师最得力的小助手。
记得有一天下午,所有的老师都在开会,班里的纪律很乱,就连班长也在左顾右盼,大声说话。而就在这时,班主任就站在教室后门处,亲眼目睹了教室里的一切。
当时,我就坐在靠着后门的倒数第二排。我回头正好看见班主任站在后门口看着我们,我站起来扫视了一下全班同学,没有一个人是真正做到遵守纪律。此时我突然意识到了自己的责任,作为班委不但自己要做好,而且还要尽到一个班委应尽的责任。这时,班主任用最快的速度走进教室把班长叫起来,语气严厉地问:“你刚才在干什么?”班长低着头一句话也不说。老师又问:“都是哪些人在说话?”她还是一句话也不说。此时,教室里静的就连一根针掉在地下都能听的一清二楚。于是老师让所有的班委都站起来,问谁谁都不说,大家都低着头一声不吭地站在那里。这时,老师用从未有过的最严厉的语气批评着我们:“这么多班委连课堂纪律都维持不了吗?先不要说管好班级,你们自己做好了吗?”虽然老师批评的不只我一个,可字字都撞击着我的心。因为我从来没有被老师这样批评过,这还是第一次。
此时,只有我的目光一直注视着陈老师,她好像看出了我的心思,把我叫出教室,我刚走到教室门口,所有的同学都在小声地叫着我的名字向我摇头,意思就是让我不要向老师说,因为他们知道我肯定对老师说实话,我回头看了看大家,便满不在乎地答应了一声。然后低着头跟在老师后面走出教室来到过道里。老师用既严肃又肯定的口气对我说:“你一定知道刚才都是谁在违反纪律,因为我看到只有你在学习,而且你还是班委中的一员,可以说你是我最信任的一个学生,希望你能说实话。”看着老师严肃的神情我不敢回答她。最后慢吞吞地对老师说:“就只有几个人在说话。”“只是几个人吗?”老师用怀疑的口气问。这时我心里也很矛盾,一面是老师,一面是经常帮助我的同学,我也不知道该怎么办;心想:说……不说……说……不说……如果说,就出卖了朋友,如果不说,又对不起老师对我的那份信任。我内心在做着激烈的斗争,便一直沉默着,一分钟,两分钟……下课铃声响了,老师终于忍不住了对我说:“难道你对老师连句实话也没有吗?”然后她摇了摇头慢慢地转过身离开了。虽然我留住了我和同学的友谊,可失去了老师对我的那份信任。看着老师失望地离去的背影,我后悔地流下了眼泪,脑海里不断地浮现出老师对我的鼓励与帮助。可我又是怎样回报老师的呢?
从那次开始,老师从来没有对我多说一句话。一天,两天,三天……我终于忍不住了,鼓起勇气走向老师办公室,因为我不想失去老师对我的信任。我低着头站在老师面前,老师边写材料边问:“有事吗?”“老师,就是上次的事,我……我……没有说实话,心里一直……都……都很难受,”我吞吞吐吐地说。“其实那天谁违反了纪律我都知道,我让班委站起来是因为他们在带头扰乱课堂纪律,我单独问你就是想看你能不能维护正义……”“其实你袒护他们就是在纵容他们,反而让他们感觉你很无能,而且老师也会对你失去信任。”听了这些话我终于明白了老师的用意。
有一次期中考完试后,我心里很不是滋味,便给陈老师写了一封长长的信,向她诉说着我成绩不好的痛苦心情,她看完后用欣赏的眼光看着我,鼓励我说:“这次的你有进步,继续努力,相信你会让老师看到惊喜,其实你很优秀。”
那段时间,我一直在默默地努力,不管是学习还是工作,我从来没让老师说过一句,因为我想为自己的初中生活留下一段美好的回忆。
老师,如果没有您的支持,我不会对自己充满信心;如果没有您的教导,我永远看不到自己的缺点。老师,您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育。您的恩情,永远铭记在我心中。