四年级语文教学总结

时间:2024-01-04 15:54:02
四年级语文教学总结(精选5篇)

四年级语文教学总结(精选5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾一段时间以来的教学经历,我们收获到了很多经验,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是小编收集整理的四年级语文教学总结(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

  四年级语文教学总结1

一学期以来,我工作上勤勤恳恳,兢兢业业,顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下:

一、教学任务完成情况及学生掌握情况

本学期圆满完成了本册教材的教学内容,学生掌握情况如下:

1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

二、主要成绩和经验

在本学期的教学工作中,我始终按照数学学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,尤其是在备、讲、批、辅、结方面,兢兢业业,从不敷衍了事,并坚持做好培优扶困工作,每期常规检查都得到肯定。

1、能做到认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

2、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中最大的是角色的变化,教师将不再只是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中,学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变,而教师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标,并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯,掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。

在教学活动中,教师与学生是平等的,不是服从与被服从的关系,教师应尊重每一个学生,多一些鼓励,促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里,学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态,才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶,从而激发出学习的无限热情和创造愿望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。

3、采用富有生活气息的教学手法。联系生活,创设富有儿童趣味的语言和场景,是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下,利用生活的场景,来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角,把自己融入到文本的内容中去体验、感悟,把自己的角色定位成学习的主人。

4、结合多元智能更好理解文本。

(1)语文的课堂上,把肢体运作学习活动和语文科联系起来,让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中,三年级学生理解课文内容较困难,一方面我利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生既觉得活泼,又变得生动。学生不仅兴致盎然,而且也容易掌握。学完一篇课文,让学生以课本剧的形式在课堂上表演,不仅加深了对课文的理解记忆,从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

(2)在语文教学中,不仅老师提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,提高内省智能,同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,学生的内省智能、交际智能得到了培养。

5、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,在不知不觉中完成教学目标。

三、存在的不足

1、班级发展不平衡,两极分化较严重。学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与学困生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

5、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

本学期取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正,有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,有个别学生字迹潦草,有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中,应该加以克服。

总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定会更加努力,争取做到更好。

  四年级语文教学总结2

时间飞逝,一个学期就这样结束了,回顾一个学期来的语文教学工作,我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下:

一、培养良好的学习习惯。

1、预习的方法(读课文、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论,我当引导者, ……此处隐藏2620个字……生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。

“一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

  四年级语文教学总结4

时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。经过上一个学期的磨合,这一学期在我和孩子们的共同努力,以及各位家长的配合下,较顺利地完成了本学期的教学任务。

一、总体介绍:

这一学期在课堂朗读、课外阅读以及习作方面做的工作还不扎实,需要继续努力。由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提高学生的写作能力,也是一个重要方面。这一学期,我着重让学生写读书笔记,因为积累大量的语汇是写好作文的关键。

同时为提高自身的业务水平,本学期我积极参加学校组织的汇报课,认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。

二、取得的成绩:

经过这接近一年的磨合,作为一个他们刚刚接触的老师,我能切切实实的感到他们的进步。从每次的单元测试就能看得出来,起码每单元的基础知识都能掌握起来,出错的现象很少了。这对我来说,颇感欣慰。对四年级的学生来说,能力的提高固然重要,但是只有把基础知识掌握牢固了,才能学得更好。

三、存在的问题:

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中,应该加以克服。

3、本班学生朗读方面的训练有待提高,今后还要继续努力。

四、改进的措施:

1、加强习惯的养成,引导他们端正学习态度,养成良好的学习及写字、朗读习惯。

2、多读多练,俗话说"熟能生巧",要培养他们的写作兴趣,积极引导他们做好读书笔记,学会学以致用。

3、每天坚持阅读,多听,多练。

一个学期的教学工作即将结束了,它使我得到了很多的启示,也让我真正体会到作为一位教师"润物细无声"的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性,和他们一起成长。

  四年级语文教学总结5

一、本学期的工作:

光阴似箭,日月如梭。一学期繁忙而有序的教学工作又将结束,本学期来,我的教育教学工作在学校各位领导的亲切关怀和指导下,完成得很圆满。面对两校合一的学生,尽管通过一学期的辛勤教育,整体来看比以前有了很大进步,但仍有13名学生达不到所教要求,表现为语文基础知识差,书写混乱,班级学风不浓,个别学生一口气读不正确一个短句。在这种情况下,我感到任教这门学科压力很大。如果每天不抓住时间授课,一学期结束后我无法向学校的各位领导、各位同事和家长汇报。面对学生的现实情况,我只能给自己施加授课压力,施加责任感,让自己多流辛勤的汗水,使教学成绩达到自己的要求。

在这一学期上课的每一天中,我努力做到以下几点:一是激发每一位学生学习语文的兴趣;二是帮助其明确学习语文的目的,端正他们的学习态度;三是从严要求,作业认真把关,细致批阅;四是尽最大努力转变他们的学风;五是从方法上因人而指导;六是从检查练习巩固上狠下力气;七是在教材研究上狠下功夫;八是在作文练习上起到指导在先引路在前,指导强化结合,除一名学生之外,他是不认识字,不会按笔画书写,更可怕的是无论课堂上怎么教他,怎么要求指导他,课后都不能达到我的期望值,其他学生的学习效果非常明显。

本学期单元测查八次,我都全部批阅评讲。作文随教材单元练习了八次,批阅了八次。另外,每周还有一篇课外作文练写。六月上旬课上完之后,我又认真编写了复习提纲,进行了全面细致的复习指导,从拼音、字词抓起,拓展到安全标语、春联等无一放过,课上应写应背的知识积累点一一认真抓。《学习之友》、课外的《期末冲刺卷》做到讲、练、批阅步步落实。作文一天指导一篇,要求学生一天模仿练写一篇。用辛勤汗水实践着我教书育人的天职。

古人云:“水清则无鱼,人则察无徒。”我在认真上好课的同时,还不时地对学生进行思想教育工作,从不放弃一个学生,从不嫌弃一个学生,真切地体会到全班学生亲其师,信其道的内涵,感受到了学生对我的尊敬、喜欢。

二、本学期工作中存在的问题:

我热心本职工作,追求着干好本职工作的信念,十分重视的努力干好领导分配给自己的每一项工作。但是,工作没有最好,只有更好。因此,自己对本学期的教学工作做了认真梳理,自认为还存在如下问题:

1、个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。有一些学生在习惯方面存在着问题,如写字习惯很差,写字姿势不正确,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交,或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣经过一年的培养比较浓厚,但优生与差生的差异比较大,导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

4、本学期在教学工作中,虽然为提高成绩花了不少心思,特别是在转化差生的过程中付出了很多,但有四五个差生总是不领情,效果很不明显,他们的表现离我的要求还存在差距。

5、由于年龄关系,精力严重跟不上工作量,加上视力越来越差,批阅作业要借助放大镜才能完成,课堂上常出现发晕、心速加快等症状,这些现象学生有目共睹。

三、教学中的改进措施:

1、在今后的教学中,将采取多种方法调动学生们的积极性,使其投入到学习的氛围中去。

2、还应加强学生学习习惯的培养,懂得不动笔墨不读书的好处。

3、从阅读方面调动同学的积极性,再在积累方面教会学生如何做好积累。

四、今后的打算:

1、进一步加强理论学习,深入推进课程改革,在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位,要切切实实夯实基础知识,增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进一步通过课题研究,通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习惯的培养。

总之,从孩子们的变化中使我得到了很多启示,也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵,在潜移默化中,培养孩子们的品质,张扬他们的个性。今后我还会尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,弥补自己的不足,不断更新自己的教学理念,兢兢业业地做好自己的教学工作,为全面提高学生的成绩而努力。

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