教师教学个人工作总结

时间:2024-05-20 14:39:15
【热门】教师教学个人工作总结3篇

【热门】教师教学个人工作总结3篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的教师教学个人工作总结3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师教学个人工作总结 篇1

作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面:

一、勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。

二、一定要认真备课,努力上好每一堂课

三、认真批改作业。

学生交上来的作业,我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。

四、做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的,而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差,我就在每天放学后给他们听些五六个字词,然后看着他们改正,下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误,然后再加上几句鼓励的话,让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗,这样上课集体背诵的时候,他们不会口型跟不上很尴尬,反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写,其中一位基础比较差的同学竟然全对,当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微,但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的,还要在实践中改正,多和优秀教师探讨。

五、严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。

六、及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

七、合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作,我深知实验学校里人才济济,要想在这里干出一点点属于自己的成绩,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看书,学习。学习教育心理学理论,学科专业知识,网上查找教学资源,利用可利用的时间让自己进步。

及时总结,是为了更好的进步。认清自己不足的同时,更重要是看到自己今后努力的方向,对自己的`未来充满信心。我之后需要做的还有更多:

①继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养。

③关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣。

⑤学高为师,身正为范。提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。

教师教学个人工作总结 篇2

身为学园教学管理人员的我,要我做的事很多,我想要做的事也很多,反思一年来的工作情况,我做过的事也不少,不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定,但自己觉得我已尽力,问心无愧。下面请让我一一剖析。

一、思想端正,努力提升自身内涵

我深刻地认识到:“身教重于言教”。作为一个管理者,要求别人怎样做,首先自己要做到。于是,在工作中,严于律己,恪守岗位,讲奉献,重品行,处处起示范带头的作用。严格遵守幼儿园的各种规章制度。时刻以“一切为了幼儿园的发展”为宗旨,站在全局的角度,与同事打成一片,拧成一股绳,同心协力、并肩作战,带领团队尽职尽责地做好幼儿园的各项工作。同时,为了当好舵手,把好航线,在提高政治理论的同时,不断学习、探究教材教法,钻研业务知识。于是,常在工作之余,认真研讨《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,努力探索新的教育观念与教育模式,引领教师在教育教学中得以运用。我还多次得到领导的支持,外出学习,参加省课题研讨会暨师资培训,聆听专家的讲座,得到专家的引领;多次参加公办园的互评、互检活动,从中总结、反思自己在管理中的优与缺,取人之长,补已之短。通过多种途径不断充实自己,提高自身的业务水平。本人撰写的论文《课题研究与教师专业成长的刍议》、《让流动的花朵同样得到阳光和雨露》,活动方案设计《编织扇子》和两个案例评析在福建省学前教育研讨会交流并汇编。

二、示范引领,热忱带教

由于我园教师严重缺编,专业水平参差不齐,为提高教师专业素质和业务技能,把对教师的培养列入园本教研的重点工作,有计划、有步骤,分层次,采取多种形式进行培养:一是加大指导力度,加强对新教师的培养。本人深入班级听课40多节,尤其是对新教教师进行随堂听课,跟踪观察,交谈式的指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使她们通过课堂实践提高基本功。二是结对帮扶,热忱带教。我自愿参加到名师行列,利用自身多年的教育经验,与带教教师陈xx老师进行“结对帮扶”,在驾驭课堂的能力、教学策略、教育理念、教学反思等方面进行指导,产生了内培效应,取得了良好的效果。

三、埋首教研,提高质量

教研工作是幼儿园工作的主旋律,教研工作的好坏,决定幼儿园的保教质量。然而,由于该园生数暴满,教师严重缺编,对保教质量的提高带来了负面的影响。我以教学研讨为切入口,以课题研究为突破口,扎实开展教研活动,努力提高教育教学的实效性。我园省级研究课题《利用本土资源,培养幼儿美术创造力》正处于结题阶段,带领各年段、各班级大胆开展研讨活动,各年段以年段单位开展课题研究展示活动,大班张老师组织装饰活动《青花瓷》;中班陈xx老师组织手工活动《编织球》,小班赖老师组织泥工活动《可爱的小动物》。并引导教师在实验中收集数据,整理资料,总结经验,撰写论文,积累研究成果,争取顺利结题。

组织教师根据学园的教育教学工作中存在的共性的问题、难题,采取业务学习、交流讨论、检查指导等形式,帮助教师解决问题,如:如何撰写教学反思、教学案例?如何制定幼儿周活动计划?等等为主题展开研讨,提高教师的撰写水平和反思能力,让教师在教育教学工作中不断完善;通过检查加强教师对教材教法的学习、探讨和实施,鼓励教师积极承担各级公开观摩活动,提高教师驾驭课堂的能力,把公开观摩活动当成一次炼兵的机会,展示和提升自己的机会,一年来共指导县级公开课11人次。通过一系列有针对性的园本教研、课题研究工作的开展,帮助教师不断解决日常教学工作中存在的问题和困惑,提高了教师的研讨能力、业务能力,达到以研促教的目的。

四、加强管理,激活教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。我园狠抓日常教学管理工作,推动教师把计划落到实处,激活日常教学。坚持计划审阅和检查,一个学期进行两次的半日活动计划的评比;每周对各班的周活动计划进行批阅,并采取督促、检查等形式进行全面监控,促进教师落实计划,保证幼儿一日活动的有效组织。坚持深入班级、深入教学,采取随时检查、评比等形式,把好备课、上课、听课等环节。配加强对幼儿园保教质量的监控,督促教师不上无准备的课,指导教师科学、合理地开展日常教学活动,激活日常教学,提高教学效率。

五、查找不足,努力改进

以上成绩的获得依靠的是什么?我可以很坦率地说:“依靠的是我的工作热情和全园教师的同心协力”。

“金无足赤”,工作中有得也有失,静下心来,认真分析,虽然,有客观原因所造成,如:旧园搬迁,转移了一些精力,也折腾了一段时间,使在计划中的一些工作任务未能按期完成;由于校舍环境的劣势、生数暴满、教师严重缺乏,这给学园的保教质量的提高带来了影响,但更重要的是主观原因所造成,由于本人缺乏管理经验;缺乏创新意识;沟通能力较差等原因,影响了学园的工作和个人的成长。但只要涛声依旧,工作热情依然如故,相信自己将会在困境中倍加努力不断改进、不断提高、不断成长。

教师教学个人工作总结 篇3

xx年猴年奔腾而过,即将迎来xx年猴年了,回首这一年的工作,有很多收获,也留下了很多的遗憾,在教学工作中,每位老师都是竞争对手,无论在那个年龄段都是奔跑者,不会给你留下喘息的时间,飞速地运转的日子留下了一行行坚实的足迹,我可以高声地说,“我在不断地追求教学生命更高的境界,我也不断地触及育人心灵更深的感动。“静静的夜里,梳理自己的教学得与失,好好为下一次的起飞做好准备,谈谈我的总结。

本学期,我担任了初二5,6班的英语教学工作,同时担任初二英语备课组组长工作任务,基本完成了教学工作任务,与组内同事协作愉快,分工任务明确,提高了工作效率,挖掘了每个人优势,有利于教师团队发展。就我个人教学工作,总结

1. 领会珠河有效课堂教学理念

从今年开始,我细细地领会了关校在会议上讲的珠河建设有效课堂理念----从学生的主动性、兴趣入手,从学生的预习习惯切入,立足课堂的有效性、实效性,注重个性的培养,不断提高教学质量,建构让学生满意的课堂。之前,我对理念都是遥远的,觉得空洞的,随着业务精湛精进同时,对理念的理解是有必要的,可以指导自己的工作方向。也可以与学校发展同步。

2. 英语教学核心问题

在从事英语教学19年里,英语成绩是衡量老师的一个重要指标,因为数据可以传递一些信息----课堂教学行为的成绩。我对待这样横纵比较,不是认同,从这一年里,我反思了英语教学的核心问题,这才能让我轻松地应对工作的繁重,从中解脱出来。音标一定要过关,48个音标在三年里,不间断地推下去,不能忽视音标。26个字母发音必须过关,有利于学生背单词。加强语法结构条理化,有助于学生能学会语言下的逻辑思维能力。加大阅读量,形成大面积的词汇覆盖率。

3. 组内听课,深入理解评课

在九月,十月的初一初二听课评课,认真地听课,认真地评了课,对青年教师的课堂表现给予肯定同时并指出教学问题,其实,在这个过程中,收益最大的是我,从新看待每一节45分钟流程,教师教学行为,教师设计课的能力,对知识点介入角度,课堂教学节奏感等等,我是边学边审视了自己的教学,当然了从年轻老师学到的少,主要评课的过程就是反思的过程,密密麻麻地记录了二十多节课的内涵,二十多个教师教学风格刻在我的脑海了,为下一个年度的比较留下基数。

4.大容量地推进初二教学

初二英语的教学任务重,只要没有课堂大容量地推进,就会落下的,这是没有办法的,没有那么多的时间,我校比其他学校多了预习卷和课堂检测,一份21世纪英语报,这都是挑战了,你能把这些教学内容推下去吗?课堂容量决定了你的教学成绩。要有中考的知识点掌握,高频率出现知识点,要重中之重操练,对边缘化的知识可以忽略一些,不会影响,这需要教师有一定的敏感性。

5. 提高写作水平

本学期,对教学事件,进行了反思,落到了笔头上,确实有灵感勃发,信马由缰,笔走龙蛇的时候,水平不高,只是起点很好,也给了自己很大的鼓励,写的过程中,梳理了很多问题和困惑,也避免了自己步入心灵麻木情感冷漠的境地。就是没有人指导我的写作,我是摸着河过河的境地,努力中!

6. 梳理中考的信息

初三的试题,我都要看看,每次考试的试题都让我了解一下,我在看看中考的动向,有利于我们初三应对,因为改革不断,提前做好准备就好!梳理了整个初中的英语知识点,以及和高中英语接轨的问题,都在我思考的范围内,如何把英语教学轻松地学好?参加了xx年中考信息会议,对英语作文的改革也是一个大的挑战,需要思考的地方也是很多的,这个假期好好梳理一下!

7. 走在通往博学的路上

读书,成了我每天的必须功课,多忙都要静下来读一读,而且,书的品味也越来越高了,哲学,佛学,传记,专业书都是我要看看,开阔眼界的书都要读,在读《相约星期二》时,有太多的感悟。我想在学校形成读书的一道风景线,分享这种读书魅力!我们一生最终能走多远,最终能取得怎样的成就,恐怕谁也说不准,但是有一点我可以掌控的是,我可以始终走在通往博学的路上,虽然孤独,但静静地也好!我喜欢!

在送走猴年时,我感慨万千,有许多的话在心中,感谢的人也很多,只能说,在教育的路上,幸好遇见你,让我一路成长。也感谢支持我工作的团队同事,也感谢一年的岁月里,有了太多的收获!在教育的路上,希望我做到直到灵魂舒展成条银河的境界,不要停止脚步,一直在追求理想教育的路上!

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