八年级的英语教学计划

时间:2024-07-04 08:00:26
八年级的英语教学计划

八年级的英语教学计划

时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的八年级的英语教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级的英语教学计划1

一、指导思想

本学期,本备课组将在加强备课组活动的同时,努力学习新英语课程标准,深入开展各种教学活动,优化教学,努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。以下结合备课组的实际情况,特拟定本学期工作计划:

  二、提高工作效率

1、提高课堂教学质量,确保合格率

教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外,将要求本组教师进一步优化备课,提高教学课堂效率,注重师生平等互动、创造良好的学习环境与学习氛围。

  2、落实教学常规工作

抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的基础上,力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观,因材施教,主动关心和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班后20%的同学。注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。在学生的原有水平的基础上,认真每周的提优补缺工作,着重单词的巩固记忆,学生综合知识运用能力的提高,力争在上学期的基础上能再有所提高。同时,在平时的教学中,培养和引导学生养成良好的'学习习惯和学习方法。各位教师之间加强互相学习,共同进步。

3、提倡教师的“再学习”

本组各位教师,要进一步加强学习,更新教学观念,不断提高教育研究水平,创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求,这就要求我们都要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求,才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

  4、具体工作

1)备课组活动落到实处:单词、句型、课文、学生小组分工合作,资源共享;

2)加强对学困生的辅导,并能有切实有效的措施,如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等;

3)充分利用好教辅资料,精选习题,精讲精练。

4)在学生中营造学习英语的氛围。

英语备课组活动安排

活动内容 备注(日期)

三月

教研组会议:教研计划及工作安排

组织组内论文评比,并选送区内评比

老师参加区内12学时培训(11,14)

区英语命题竞赛(18)

教学常规检查

四月

集体备课

参加区内12学时培训

教学常规检查

期中考复习计划讨论

五月

期中考试

期中考试质量分析

集体备课

校八年级阅读竞赛 竞赛选拔

教学常规检查

六月

集体备课

区八年级阅读竞赛

做好期末迎考准备

进行期末教学常规检查

英语备课组期末总结

本备课组教师将本着团结合作的精神,共同努力,力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩。

八年级的英语教学计划2

一、本期指导思想

面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生情况简要

我任教八年级二个教学班,通过一年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,有的`因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。

三、教材基本情况

《新目标英语》八年级(下册),全书共有十个单元,另两个复习单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。

四、教学总体目标

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

2、能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

3、能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。

4、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

5、能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。

6、能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

五、教学具体措施

1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写,培养语感。

2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督保证晨读效果。

4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

六、辅优补差安排

(1)目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性。

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

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十五 30/5-5/6 Unit8(Integrated skills-task)+Unit2 welcome

十六 6/6-12/6 Unit8 (welcome-Grammar) 6月9日-11日端午节

十七 13/6-19/6 Unit8(Integrated skills-task) 6月18日—19日中考

十八 20/6-26/6 期末复习 6月26日—28日

期末考试

十九 27/6-30/6 期末考试 7月1日放暑假

八年级的英语教学计划14

一、指导思想:

以发展教育的理念指导目标,以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导,不断更新教学观念,狠抓教学常规,转变教与学的方式,积极推进新课程改革,与其他教师群策群力,做好备课组工作,为实现学校"两翼齐飞"的办学理念,做出应有的贡献。

二、工作目标:

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、工作中心:

分层次教学,夯实基础。

四、工作内容:

1.备课组长准时参加会议,做好记录,根据上级要求,统一制定教学计划,统一教学内容和进度。

2.周四按时参加小组集体备课,一起发挥集体智慧,集体讨论下单元的教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言,真正实现资源共享。

3.课余时间各备课组成员相互帮助,巩固课件制作技能,争取实现课课有课件,从而加快上课进程,提高上课的效率。

4.认真完成每一堂课,热情辅导学生,指导学生预习、复习和完成作业,有针对性批阅和讲评作业,组织并辅导学生参加各级各类竞赛,力争获奖,为集体争光。

5.按教务处要求,出好每一份试卷;积极组织学生参加学校各类考试。

6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。

7.积极参加校内外教研活动,积极配合教研组活动,在完成教学任务的同时,我们备课组成员将认真学习教学新方法,提高业务水平。同时加紧教学研究实现课后反思,多写教学感想和教学论文。

8.认真制订课题研究计划,开展课题研究工作,本学期的研究重点为提高学生的口语水平,增强学生的口头表达能力,并为此开展初二年级学生口语竞赛,为学生提供表现的平台。

9.结合中西方重点节庆日,与其他学科联袂开展丰富多彩的`学科综合实践活动,做好学科之间的整合,并作好记录。

10."好之者不如乐之者",本学期要开展好兴趣小组活动,切实提高学生学习英语的兴趣。

11.每月组织一位本组教师开设专题研究课,全组教师共同听课、评课。

四、措施

1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

4、实施"一帮一"活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。

5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。

6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。

7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

8、以上几条,坚持每天落实,由组长负责,老师抽查,对于完成较好的组给予鼓励表扬。同时,对不同层次的学生要求也相应的不同,能让其渐渐对英语产生兴趣,慢慢加大要求。尤其是对后进生,每天的任务不是太重,及时完成就立即表扬。

总之,我们将继续提高自身素质,包括听、说、读、写能力,多和兄弟学校加强联系,虚心学习,吸取他们的精华,达到共同进步。

八年级的英语教学计划15

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的'学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三.教材简要分析

《新目标英语》八年级(上册),全书共有十二个单元。本教材各单元话题灵活,贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。

四、学情简要分析

初二年级共有两个教学班,共有学生人数八十人。通过一年的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而,有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。五、提高教学质量此文来自优秀的可行措施及教改措施

五具体内容

一>、面向全体学生,注重素质教育。

二>、以学生为主体,尊重学生个体差异。

三>、采用活动途径,倡导体验与参与。

四>、开发课程资源,拓展学用渠道。

具体来说:

1.认真钻研教材和课标,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。

2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

3.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲,课前五分钟活动等。

5.注重个别辅导,在面向全体学生的基础上,培优补差。

6.不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

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