九年级上册物理教学计划

时间:2024-01-04 15:59:05
九年级上册物理教学计划八篇

九年级上册物理教学计划八篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编收集整理的九年级上册物理教学计划8篇,希望能够帮助到大家。

九年级上册物理教学计划 篇1

一、学期教学目标:

1.培养学生德、智、体、美、劳等的全面发展

2.培养学生的观察能力、动手能力、实验操作能力、分析问题的能力

3.培养学生对物理知识、物理技能的能力因素与非能力因素等的协调发展

4.培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯 5.培养学生的探索精神

6.培养学生的合作精神,以及合作能力 7.培养学生的热爱科学、崇尚科学的高尚品质

二、学生的基本情况分析:

本学期本人任教初中三年级六班的物理教学工作,学生共计68人,男女比例基本在1比1上。经过初二一年的学习,学生对学习物理有一定的基础,大多物理生已经掌握了学习物理的方法,但是从整体看,总体水平较低,优等生不多,而后进生不少。好中差等次明显。

好的学生像李国美、李庆、李晓静、帐维民等,学习认真刻苦,自己肯下功夫,成绩突出。

各班中中等学生占绝大多数,学习既不急,又不慢,这一部分学生要多注意,多提问,课后多督促。

相当差的学生各班都在68人,对于这一部分学生要多注意,并且组成后进生档案,适时进行后进生辅导,使他们不掉队不落伍。

三、教材分析:

本学期的内容为初中物理第11章至第17章共7章的内容,分为7个单元,具体内容如下:

第一单元:从水之旅谈起。讲述六种物态变化及其特点,内容不是很多,但与日常生活联系密切

第二单元:内能与热机。主要讲述温度、内能、物质的比热容及其计算,内能的利用,热机及其效率

第三单元:了解电路。主要讲述电荷、电流、串并联电路的电流,电压及电压表的使用方法

第四单元:探究电路。主要讲述欧姆定律及其家庭用电常识 第五单元:电功及电功率。讲述内容有电功、电功的计算、电功率、电功率的计算以及测量电功率的方法

第六单元:电流的磁场。主要讲述磁场、电流的磁场、电动机等 第七单元:电从哪里来。主要讲述电磁感应及电能的输送 重点:六种物态变化、比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功,电功率的计算、电流的磁场、电磁感应、发动机和电动机的原理等

难点:比热容的计算、串并联电路的电流、电压、电阻的测量及计算、欧姆定律及计算、电功,电功率的计算、电磁感应

四、教科研活动及其安排

1.教学研究重点:密度、浮力、压强、功率 2.教研专题:自主探究性学习 3.集体备课安排(略)

4.公开课安排:4.2欧姆定律 五、教学措施、教学进度和时间安排

(一)教学措施:.

1.认真钻研大纲、教材,积极学习现代教育理论,尽量使用多媒体教学

2.充分利用实验,激发学生兴趣 3.强化学生在学习中的主体地位 4.注重学生自主能力的培养 5.培养学生的团结协作能力 6.对学生进行思想品德教育 7.发展智力因素,开发非智力因素。

九年级上册物理教学计划 篇2

今年我担任九(1)班、九(5)和九(6)班的物理教学工作,对于这批学生,学生层次不齐,部分学生还没有学习的兴趣,所以对于以后的教学还是有些担忧,我将尽自己最大的努力带好这批学生,现制定工作计划如下,

一、教材分析

九年级的教学内容主要是内能和电学,要求学生有强的分析问题,解决问题的能力。学生刚开始会有不适应,在学习

上造成困难。另外,初三的内容多,还有学业水平考试复习,时间紧。所以,有些学生也会掉队。

二、教学目标

1、学生对物理的概念,规律要有好的掌握,要能熟练的操作物理实验,提高动手能力。

2、学生能够熟练掌握物理公式,对各种类型的计算题目,能运用多种方法进行解答;

3、争取使学生成绩在去年的基础上有所进步。

三、工作措施

1、用最短的时间记住学生的名字,了解学生的学习成绩,性格特点,兴趣爱好,为自己的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准,准确掌握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会其精神实质,对于每一项要求落到实处,既不拔高要求,也

不降底难度。努力提高学生的兴趣,使他们喜欢学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革,用多种教学方法,引起学生的兴趣。我还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学。放手学生,让他们可以真正成为学习的主人。

4、严格要求学生。严师出高徒,学生的学习主动性,自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;对学习态度不端正,习惯不好的学生要多谈话,让他们保持学习的热情。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严重。我要把优生和差生做到心中有数,制定符合实际的计划。让优生更优, 差生不差。通过抓两头,促中间的方式,提高物理的整体成绩。

6、加强自身的业务学习,提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式,我要多听其他老师的课,吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频,让自己站在更高的起点上,提高自己的教学水平。

7、做到及时反思和总结。多年的教学经验告诉我,人只有在反思和总结中,才能不断进步。我努力做到每天反思教学,找出不足和成功之处。写下来,做好记录。当成宝贵的教学心得,让自己的教学水平不断提高。

五、教学内容和教学进度

第1~2周 内能

第2~5周 内能的利用

第6~8周 电流和电路 第9~10周 期中复习 第11周期中考试

第12~14周 电压和电阻 第15~17周 欧姆定律 第18~19期末复习 第20周 复习期末考试

九年级上册物理教学计划 篇3

一、教材分析

教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自已的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过 ……此处隐藏2464个字……>

培养学生利用所学知识解决生活中的问题,是学生必备的物理能力能力,这种能力的培养贯穿始终。

九年级上册物理教学计划 篇7

一、教材分析

人教版九年级物理教材采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

教材把学生看成是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附有导语和照片,导语文字优美,具有可读性,照片选取具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

二、教学目标:

1、知识与技能

A、了解分子运动论的初步知识、了解内能、热量、比热容的概念。

B、知道电流、电压、电阻的概念,理解欧姆定律、电功率。认识电磁之间的联系。

C、了解现代信息的发展,了解能源的利用和可持续发展。

2、过程和方法:

A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

C、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

D、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观:

A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

三、具体措施:

1、培养学生的学习兴趣,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。

2、重视科学探究的教学,让学生经历探究过程,在探究过程中获取知识,养成与他人合作的能力。

3、注重自主学习,在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

4、将现代信息技术应用到教学过程中,引导学生进行深度学习。

5、加强练习,规范训练。能将所学的知识解决简单的实际问题。

四、具体时间安排

(略)

九年级上册物理教学计划 篇8

教学目标

一、知识与技能

1.了解什么是有用功、额外功和总功。

2.理解什么是机械效率。

二、过程与方法

通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。

教学重点:1.理解机构效率,2.探究斜面的机械效率。

教学难点:理解机械效率。

教学准备:长木板、木块、弹簧秤、刻度尺、细线。

教学过程

一、引入新课

小明家最近买了一处新楼房,一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下,需把沙子运到二楼。请同学们根据需要,设计方案,选择器械帮助小明家解决这个问题,看看哪个小组选的办法最好?

1. 把沙子装入桶中,用动滑轮把沙子拉到楼上;

2. 在地面与楼面之间搭上木板,将沙子装入袋子沿着木板推到楼上;

……

二、新课学习

1.有用功和总功

假如用动滑轮提升沙子,用学具展示提沙子的过程,学生观察思考。想一想对谁做的功是我们需要的?哪部分功是我们不需要,但不得不做的?

对沙子做的功是我们需要的,把我们所需要的功称为有用功。

对提桶所做的功,克服动滑轮的重力所做的功是我们不需要但是不得不做的。工作时,对于额外负担所不得不做的功称为额外功。

板书:有用功:我们所需要的功。

额外功:我们不需要但是不得不做的。

一共做的功等于什么?等于有用功与额外功之和。我们把一共做的功叫做总功。

板书:总功:有用功与额外功之和。

假如用斜面推沙子,有用功、总功、额外功各是多少?

有用功:250×6=1500J

总功:200×10=20xxJ

额外功:20xx-1500=500J

2.机械效率

工作中,我们总是希望额外功越少越好;也就是有用功在总功中所占的比例越大越好。在物理学中,用机械效率表示有用功在总功中所占的比例。

板书:机械效率:有用功在总功中所占的比例,用字母η表示。

W有表示有用功;W总表示总功。那么,机械效率应该怎样表示?

根据公式计算,上面斜面的机械效率是多少?

η=1500/20xx=75%

观察计算结果,对“机械效率”,你能发现什么?机械效率是一个比值,没有单位,小于1,常用百分数表示。

3.探究斜面的机械效率

同学们,刚才我们知道上面斜面的机械效率,任何斜面的机械效率都一样吗?请同学们再来观察用斜面推物体的情景。

下面我们探究斜面的机械效率

板书:探究:斜面的机械效率

通过观察上面用斜面推物体的情景,对斜面的机械效率你能提出什么问题?斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有什么关系?斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有什么关系? 请同学们猜想上面提出的问题。可能是在斜面高一定时,斜面的倾斜程度越大,机械效率越高;在斜面的长、高一定时,斜面越光滑,机械效率越大。

请同学们根据提出的问题和做出的猜想,每一小组选择其中的一个问题进行实验,设计出实验的方案。小组讨论,设计实验的方案。下面请同学们根据设计的实验方案,选择桌面上的器材进行实验。分析实验数据,你能得出什么结论?回想实验的过程,影响实验的误差是什么?

三、小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

1.有用功、额外功、总功;

2.机械效率:定义、公式、计算;

3.探究:斜面的机械效率

四、板书设计

机械效率

1.有用功:我们所需要的功 额外功:对于额外负担所不得不做的功。

总功:有用功与额外功。

2.机械效率:有用功与总功之比公式

没有单位,小于1,常用百分数表示。

3.探究:斜面的机械效率

提出问题

猜想

设计实验方案

进行实验

分析数据,得出结论

评估

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