学校的教学工作计划

时间:2024-05-01 08:00:07
关于学校的教学工作计划范文汇编4篇

关于学校的教学工作计划范文汇编4篇

时间过得太快,让人猝不及防,又解锁了新的工作,是时候抽出时间写写工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编帮大家整理的学校的教学工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学校的教学工作计划 篇1

一、指导思想:

本学期我校将以县、镇教学工作意见为指针,全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,深化基础教育课程改革,规范学校办学行为,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,积极开展“减负增效”研究,积极营造和谐优良的育人环境,树立“以人为本,和谐发展”的教育理念,从而推动我校的教学工作向更高层面奋进,成为镇县市级知名实验小学,业务学习:教学工作计划。

二、工作重点:

1、提高教师教育教学水平,加快专业化进程,打造一批知名教师群。

2、强化教学管理改革力度,推进素质教育,全面提升学生素质素养。

3、积极准备,抓实教学管理,创建省级实验小学。

三、具体措施:

(一)落实“三个规范”,突出“四化”,提升管理效益。要实现教学的高质量,必须实施高效的教学管理。教学管理一定要注重细节化、实效化、科学化和规范化。

第一、切实加强课程管理。严格按照《江苏省义务教育课程设置实施方案》等相关法规要求,科学编制课程表,开齐学科门类,上足学科课时,教好学科课程。进一步认真落实体育、卫生工作“两个条例”,为学生发展奠定良好的体质基础,确保学生在校体育锻炼的时间;进一步积极实施《棠张镇小学艺术教育评价方案》,提高全校小学艺术教育水平,丰富素质教育内涵。牢固树立“依法治教”意识,确保小学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时,保证一、二年级不布置书面家庭作业,中高年级学生由班主任教师协调语数英等教师,每天书面家庭作业总量控制在1小时。

第二、切实加强日常教学管理。严格执行教学“五认真”,加强对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教学评价等教学环节的管理,不断提高实施水平,增强教学工作的实效性。着力在备课、上课和作业三个方面实现最大效益。

我校继续加强13个教研组建设和活动开展的落实,实施踏实有效的集体备课,探索“集体备课、电子备课、个体备课、跟贴反思”四结合的备课改革模式,力争本学期完成改革并在镇县内进行推广。课堂教学要提高效益,开展“知识不欠账”活动,作业布置要精当,课堂作业力求做到当堂布置当堂批改当堂反馈。

第三、开展上听评研等系列教学活动。一上好:要以教学研究活动为依托,努力促进教与学方式的改变。将定期开展名师教学示范活动、青年教师教学基本功竞赛活动,定期开展课堂教学改革经验交流会。通过丰富多彩有实效的教学研究活动,提高教师的教学水平,推进教学改革向纵深发展。二听评:通过推门听课、参加学科教研等形式全面了解每一位教师的教学、管理等方面的工作。今后听课将注重教学效果的检测。每次听课结束都要及时跟教师反馈,提出问题及解决问题的办法。引领老师认真研究学生成长特点,关注非智力因素的开发利用,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率;三研讨:加强教育科学理论与实践两个方面的研究,重在二者结合的研究,用科学的教育理论指导教学实践,总结和推广教学改革中的经验,从而提升为理论。

第四、促进教师专业化成长。高质量的教育需要高素养的教师作保证。本学期我校将按《棠张镇小学教师专业化成长实施方案》,制订具有本校特色的教师培养计划。组织业务骨干教师参加中心校的成长培训,争取在3~5年的时间里,打造出一批在省市县范围内较有名气的中青年骨干教师,营造出讲学习、讲教学、讲科研、比贡献的风清气正、积极向上的良好氛围。

(二)探索“减负增效”之路,落实“三减三增”,促进教学质量攀升

根据《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门的通知》(苏办发[20xx]24号)精神,结合我校实际,努力探索“三减三增”(“三减”即思想减负、制度减负、评价减负;“三增”即备课增效、课堂增效、作业增效)的工作方式与途径,有力推进学校减负增效工作的落实。

第一、更新观念,积极倡导“减负增效”。实施素质教育的核心在于基础教育改革,课程改革的核心是课堂教学改革,课堂教学改革的关键是关注有效教学,进一步从思想上加强对“减负增效”工作的再认识,强调“减负”势在必行,“增效”行在课堂,工作计划《业务学习:教学工作计划》。教学内容要深浅适度,抓住最精要的“核心知识”;要把握学生现有水平状况,找准教学重点和难点,不随意拔高要求,并考虑解决教学重点和难点的具体措施。教学内容的组织与安排,既要符合学科知识本身内在的逻辑序列,又要符合学生认知发展的顺序。

第二、“优效教学,高效课堂”,增强课堂的实效性。删去教学中的无效或低效环节,坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂,正确处理“三讲三不讲”的关系。“三讲”,即讲易混点、易错点、易漏点;“三不讲”,即学生已经会的知识不讲,学生自己能学会的知识不讲,教师讲了学生也不会的知识不讲。要关注课堂教学中的细节问题。例如教师在教学中如何关注学生的学习状态?如何关注课堂生成,提高应对机智?

第三,要加强作业的布置与批改管理,增强练习的实效性。坚决禁止靠加大作业量来提高教学成绩的做法,要切实做到作业的“三布置三不布置”。“三布置”,布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业,布置拓展学生视野、引导学生探究、提升学生能力的作业;“三不布置”,不布置重复性作业,不布置惩罚性作业,不布置占用学生时问超过合理限度的作业。作业书写要严格规范,杜绝乱涂改、乱粘贴现象。

为了把“减负增效”落到实处,九月份组织教师参加教研室举办的各学科“减负增效”培训活动;十月份以校为单位所有学科教师人人上一节“减负增效”汇报课,十月下旬参加镇举行“减负增效”评优课,并上报本人的说课材料、上课详案及他人评课文稿;十一月组织人员参加县级“减负增效”优质课评选。

(三)夯实“双基”,打造“亮点”,提升学生全面素质

从落实科学发展观、办好人民满意教育的`高度,以对学生负责、对事业负责、对未来负责的精神,进一步增强责任感和使命感,采取切实有效措施,把“双基”工作(基础知识、基本技能)抓紧抓好,抓出成效。

第一、加强小学生良好学习习惯的培养。小学生学习习惯养成要从小学一年级新生入校的第一天抓起,强化执行《小学生学习规范》,让学生进行自我管理、自我教育。从晨读、上课、课余、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求,使学生养成良好的学习习惯,并加强与上一学段之间的衔接。要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。这两项习惯的培养要形成一个长远的规划,同时要强调全员性和高效性。要科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍,促使学生逐步养成良好的习惯 ……此处隐藏2466个字……、聪明的消费者。同时,发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识,告诉他们怎样正确选购绿色食品,让自己和家人、朋友吃得科学,吃出健康。

第15-20周网络与人们的生活

活动目标:通过这次活动就让学生走进网络,了解网络,正确使用网络,并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎样密切的联系,重点引导学生正确面对网络世界。活动注意点:

1.注意文明礼貌与交通安全。

2.注意制作工具的安全。

3.注意活动过程中做好活动记录。

4.调查及采访相关文字必须保证真实有效。

五、对本学期的期望

通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力,让学生体验生活并学以致用。

六、教材分析

《义务教育课程标准实验教科书综合实践活动课五年级下册》以《全日制义务教育综合实践活动课程标准(实验稿)》为依据,遵循教育的规律,顺应学生的身心发展的特点,致力于构建开放而有力的教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。

学校的教学工作计划 篇4

一、指导思想

为了进一步适应教育的发展形势,提高教育教学质量,本学期教学工作坚持以育人为本,以创新教育为核心,立足于课改的实验与研究。

二、教学目标

语文、数学教学目标:

英语教学目标:

三、主要工作

1 、强化常规教学管理

本学期严格执行修改后的《学校工作奖惩条例试行方案》,侧重教育教学成果的考核,在扣罚上要加大力度,做到奖勤罚懒,奖惩分明,以适应常规教学管理的需要。(见奖惩条例)

2 、突出集体备课和教研活动

本学期教导处将安排 7 节教学示范课(语文课 3 节、数学课 3 节、专科课 1 节),周三在五楼进行,全校教师观摩,教导处要严把课的质量关,使其真正地发挥引路、示范作用,达到抛砖引玉的目的。

本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行,校领导各负责一个年段的教研工作。先听课,再说课,最后评课,还要进行业务学习。要求各位领导各负其责,认真组织,做好记录,对教师参加备课、教研活动进行严格考核,对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参加的、敷衍了事的、态度不认真的,按《条例》给予处罚。

3 、扎扎实实地抓好六年级的教学工作

做到时间上抓紧,内容上增加。具体安排如下:

⑴利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文,进行语言积累,作为学生知识技能竞赛一个内容;每周三次课后班,侧重于应用题分析、阅读及

作文。要求全员参加。

⑵六年级除了参加学校正常的教学活动外,每月还要开展一次语文、数学教师参加的研究课,旨在加强备课,统一教学的重、难点及要求,提高业务水平。

4 、积极参与课改实践

为了适应素质教育的发展,适应课程改革和新课程标准的要求,一年级使用了北师大(新世纪版)教材,按“新课标”的要求,在课程改革中摸索出一条旨在全面育人的新途径。为完成这一目标,本学期学校不仅配备了有经验、有特长、素质好的教师担任一年级的教学工作,还专门成立了课改实践小组,加强教学研究、集体备课、外出学习,提高课堂教学效率,培养学生良好的学习习惯和自学能力。

学校开设了两个“双语”实验班(一年四班、二年三班),从低年级起步,培养学生对英语的学习兴趣。要制定实验方案,确定阶段性目标,定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。

5 、加强教师队伍建设

⑴加强师德建设。本学期学校继续贯彻吉林市教委颁布的《师德规范十不准》,在广大教师中开展争当文明教师活动,以提高教师的师德水平,增强以德育人,教书育人的责任心,学校对教师平时工作进行认真考评,纳入年终评比。

⑵加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动:

教师学习英语(日常用语 100 句)。

教师计算机中级培训。

“新课标”学习。

区教师继续教育培训。

⑶鼓励青年教师提高学历层次,学校为其创造条件,提供方便。积极组织参加区培训部教师继续教育培训活动。

6 、以课堂教学及二课堂活动为重点,开展创新教育的研究。

( 1 )强化主体,培养创新 (创新教育的几种形式)

①激发情趣,乐于认知,启发创新;

②教给方法,主动参与,引导创新;

③点拨引导,讨论顿悟,理解创新;

④挖掘潜能,运用转换,促进创新;

⑤反馈评价,激励发展,鼓励创新。

( 2 )课堂教学的基本形式:

a 、创设情境,乐于学习; b 、指导自学,自主探究;

c 、质疑问难,变答为问; &nbs

p;d 、小组讨论,合作学习;

e 、注重差异,分类施教; f 、激活思维,体验顿悟;

g 、多媒体运用,动手实践; h 、启发引导,主动创新。

本学期教导处要通过新课程标准及相关资料的学习,以创新为思路,分别对专科教师、语数教师进行两次课堂教学抽查,抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上,要求形式更新颖,内容更健康,效果更好,学生的才艺得到充分的发展。在参加市、区各级各类比赛中取得好成绩。

7 、加强教学质量的抽测

要求每位任课教师出一套试卷,教导处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷,期末评卷以年段为单位,杜绝评卷上的偏差。做好质量分析,找出教学中存在的不足,制定出改进措施。

8 、开展学生各科知识技能竞赛

十一月份教导处将进行学生各学科知识技能竞赛。为便于学生平时对知识的积累,①教导处安排的课后内容(做为竞赛的一个内容);②设立知识板,由一位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题,让学生来做,历次知识板上的问题各班要积累,它也是竞赛内容之一。③教材上的内容,也是竞赛内容之一。

9 、加强英语教学工作

改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题,教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣,调动学生学习英语的积极性。要面向全体学生,可在各班开展英语角、英语沙龙等活动,提高学生兴趣,切实提高英语教学质量。英语教师小组研究课每人两节,互相听课,取长补短,提高英语教学水平。

10 、充分应用现代信息技术,提高教学水平

⑴加强学生计算机教学工作。

⑵上网查询教育信息,

⑶加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。

⑷教导处建立学校题库。

11 、以科研工作为先导,推动教学改革工作

抓好市、区两个实验课题的研究,进一步学习基础教育课程改革纲要和义务教育阶段课程标准,推动我校教学改革工作。

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