教学计划

时间:2024-04-30 16:52:19
【实用】教学计划汇编七篇

【实用】教学计划汇编七篇

时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的教学工作,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编为大家收集的教学计划7篇,希望能够帮助到大家。

教学计划 篇1

一、学情分析

本班共有学生53人。本班大部分同学有责任心,乐于学习语文,喜欢诵读古诗。在学习过程中能努力向上,认真完成作业。经过校本课程的学习,有一定的识字基础和阅读能力,有自主学习的意识。但也有一些学生识字能力欠佳,有待加强,有个别学生的学习习惯欠佳,有待改进。

二、指导思想

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠,是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮,不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美,更积淀着一个伟大民族不灭的精魂;她是民族精神的教科书,哺育了一代又一代的中华儿女,让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念,展示我校课改实验的成果,促进学生语文素养的全面提升,结合我校工作计划的安排,将开展小学生古诗文诵读系列活动,意在把学生引入古诗文的海洋,让他们与高尚对话,与智慧碰撞,从而打下扎实、厚重的文学功底。

三、教学目标:

1、激发学生的诵读兴趣,在大量诵读的基础上,摸索出积累、背诵古诗词及诵读古诗文的方法。利用课前2分钟诵读古诗文,营造古诗文诵读的氛围。

2、古诗与练笔相结合,以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画,画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

3、了解古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等,增强学生的文学素养。

4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围,开展古诗文学习积累的主题系列活动,开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动,为学生的诵读提供资源和帮助。

5、为取得广大家长的支持,激发广大家长积极参加古诗文诵读活动,将校内诵读延伸到校,开展古诗文“亲子朗诵”活动。

四、教学措施:

1、充分利用电教媒体,提高学生的学习兴趣。

2、加强课外诵读指导,开拓学生视野,积累古诗文。

五、思想品德教育(环境教育)结合点

通过学习,让同学们懂得要孝敬父母,关心他人;知道从小树立远大的志向,刻苦学习文化知识;让同学们热爱祖国,了解祖国的一些祖国风光和民族风情;激发学生热爱科学、保护大自然,勇于探索大自然。从许多生动具体的故事中,学习热爱人民、热爱生活、热爱我们的地球,尊重平凡劳动、实事求事等优良品质,同时受到学科学、用科学的教育。从写景的诗文中感受到大自然的美丽,陶爱美的情趣,渗透环境保护教育。

六、心理教育措施:

1、教学中积极引导学生健康向上,结合思想品德教育点,向学生渗透热人爱民、热爱生活、孝敬父母,关心他人等等教育。

2、课堂课间关注学生,发现问题及时解决。

3、引导学生阅读积极向上的古诗文,从中受到良好的思想品德和健康的心理教育。

七、潜能生转化措施:

教师对学生充满"无限关爱"是转化潜能生的一种最有效的教育方法。采用赞许、表扬、信任、奖励、委托等措施,使潜能生恢复自信,激起热情,以更大的努力弥补学习上的差距,来报答老师对他的"无限关爱”。

严格的常规训练,可以培养学生形成良好的学习习惯和方式。潜能生有学习马虎、不求甚解、不能和老师同学共同研究讨论的坏习惯,这与对后进生放松严格训练有关。为此,必须在教育教学的各个环节中,对学生进行严格管理、严格要求、严格训练,要从小处抓起,长期不懈,督促他们主动与他人进行交流和讨论,能清楚地表达自己的观点,逐步形成良好的学习习惯和学习方法,持之以恒,良好学风一定能逐步形成。

总之,对潜能生的转化,我们必须要有爱心,要有耐心,要有恒心,且要做他们的知心朋友,了解他们,尊重他们,我们才能取得转化的成功。

教学计划 篇2

一、古诗引入

出示古诗《早春》,请会读的学生朗读,看看早春有什么特点呢?

春天刚刚来到的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。但如果我们留心观察,就会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们读读课文吧,看看课文里的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文,自学课文

1、教师读课文。要求:老师在读时,是什么样的感情?

2、自学:

记:边读边划出不认识的字,并想办法记住它们。

读:读通、读准、读熟课文。

想:读懂了什么,还有什么不懂的。

3、小组检查自学情况,教师巡视。

三、师生交流

1、指读课文,正音。

2、指读生字。

3、重点识字。

(学生自学时记不熟的字)

4、同桌互读,打五角星。

5、读词:

羞羞答答害羞遮遮掩掩遮挡掩盖掩饰

探头探脑试探躲躲藏藏嫩绿嫩芽音符

符号触手触觉喜鹊解冻脱衣溪流

小溪田野野外摇动摇摆化解棉花

6、齐读课文。

四、再读课文,感知发现

自读课文,要求读正确、读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

五、指导写字

1、观察字的结构特点。

2、你要提醒同学什么?

3、教师书写,生看后抄写生字。

六、作业布置

找春天,画一画,写一写。

教学计划 篇3

一、制定校园总体建设规划

xx大学形成了一校五个区的校园格局。其中,南、北两个校区位于花溪河畔,相距约2.2公里;另外三区位于xx市区,分别为太慈桥校区、小关校区和香狮路校区。新贵大占地面积约3227亩(校园面积20xx亩,教学实验场1170亩),其中南校区面积1247亩,北校区445.6亩,太慈桥校区62.7亩,小关校区288.8亩,香狮路校区13亩。校舍建筑面积342350平方米。在校普通本、专科生6443人(其中,北校区3467人,南校区2655人,太慈桥校区321人),小关校区和香狮路校区只有成人教育学生。

为了贯彻省人民政府关于“合并后的贵州大学要加快校园的总体规划和建设”,“优化教育资源配置,逐步达到规模适当,结构合理,质量和效益明显提高,力争在较短的时间内,全日制在校生规模为10000人,研究生300人,成教生4000人”的要求,20xx年2月,学校成立了由李坚石常务副校长任组长的校园规划领导小组, ……此处隐藏5265个字……p>2、结合作品情境和游戏认识简单的汉字,并学习运用一些词汇描述事物。发展想像、思维和口语表达能力,培养喜欢阅读的习惯。

3、感知几种平面图形的主要特征,了解图形之间的变换关系,能找到图形在生活中的存在形式,发展幼儿在游戏中分析、概括图形特征,发展思维能力。

4、了解秋天的主要特征,知道秋天是收获的.季节。

5、感知空气流动产生风,发现产生风的方法。

二、习惯培养

生活习惯

1、能按正确的步骤洗手,了解洗手对预防细菌入侵的重要性。

2、了解粮食的生长、生产过程,懂得爱惜粮食,不挑食、不剩饭。

学习习惯

1、能早睡早起,按时入园。

2、能认真完成每天的作业和老师布置的任务。

游戏常规

1、学会自己解决与同伴之间的矛盾。

2、能同伴合作进行游戏活动。

三、环境创设

1、结合季节特点在“自然角”放一些秋天的花卉、水果、干果。

2、用幼儿的作品和作业布置教室环境。

3、继续丰富区域操作材料,提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择。

四、教学安排

第一周

第二周

第三周

第四周

五、家长工作

1、更换家长园地的内容。

2、完成十月份幼儿“成长手册”。

六、晨间活动

第一周:跳绳、跳筋、骑羊角球、跳跳球、(跨栏、体操垫、沙包、梯子组合)

第二周:跳绳、小单车、跳跳球、沙包、梅花桩、跳袋、羽毛球 第三周:跳绳、骑羊角球、(跨栏、体操垫、沙包、梯子组合)

第四周:跳绳、跳袋、羽毛球、滚环、羊角球、皮筋

教学计划 篇6

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下:

一、学期目标

1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。

3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。

4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。

二、教学目标:

1、让学生了解手工制作及其意义;

2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣;

3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新;

4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。

5、培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。

6、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。

7、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。

三、活动措施

1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。

2、每周一、周二、周三、周五下午三节课后开始活动,小组成员必须准时到达活动室。

3、手工制作小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。

4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

四、教学安排

第一周学习手工钢琴的折法;

第二周学习飞凤雀的折法;

第三周学习蜗牛的折法;

第四周利用向心折法剪纸——圆与五角星;

第五周折纸——蹲坐的青蛙;

第六周折纸——跳动的青蛙,并设计一幅《荷塘蛙舞》图;

第七周剪纸——蝴蝶,并画一幅《留连戏蝶时时舞》;

第八周剪纸团花图案——美丽的雪花;

第九周剪纸——自己设计团花图案;

第十周折纸——蝶鱼戏水;

第十一周折纸——小乌龟与热带鱼;

第十二周拓印剪纸——老人与猫;

第十三周拓印剪纸——大厨来啦;

第十四周制作贺卡迎“六〃一”;

第十五周折纸——母鸡;

第十六周折纸——小鸡,并设计一幅《群鸡觅食》图;

第十七周折纸——美丽的楼房;

第十八周学生作品展——评选优秀作品。

教学计划 篇7

化肥业教学班教学计划

一、指导思想

1.全面贯彻党的教育方针,坚持为国家经济建设和劳动就业服务,适应社会主义市场经济对技能人才的需求,实现技工学校的培养目标。

2.国家颁布的《工人技术等级标准》和《职业技能鉴定规范》对技能操作工的要求为依据,结合生产实际并考虑科技发展的需要,遵循高等职业教育的规律,合理安排课程,精选教学内容。

3.贯彻理论与实践密切结合的原则,突出技能训练,并注重对学生分析技术问题、解决生产实际问题能力的培养。

二、培养目标

1、热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和素质; 2、掌握化工专业必要的基本理论知识和基本技能;掌握电气焊、嵌工的基本理论知识和操作技能;化工制图、化工仪表的基本知识及技能;掌握化工企业管理基本理论知识。

3、掌握硫酸工艺、复合肥工艺、合成氨工艺等过程操作及基本原理; 4、培养适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的技术应用性专门人才。

三、教学原则

1.根据培养目标的要求,结合职业定向的特殊要求,突出技工学校技能教学为重点的特点,力求知识结构和技能结构与岗位要求相适应。

2.在教学中充分贯彻“实践联系理论”的原则,培养学生在实践中学习、理解并掌握理论的能力。

3.重视职业道德教育,使学生在毕业后的工作中表现出良好的职业道德及爱岗敬业精神,有较强的工作能力,在工作中有创新思维、创新行动及创业能力。

四、课程设置、教学目标、教学内容、教学方法及学时

五、考核

1、考核分为考试和考查两种。考试课采取闭卷、笔试的方式进行。考查课(学期学时总数低于30学时的课程)采取开卷、笔试的方式进行。总评成绩=平时(章节)成绩×20%+期中成绩×30%+期终成绩×50%

2、学生参加全省职业技能鉴定考试,办理中级化工总控工技能等级资格证书。

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