中班社会教案《逛公园》

时间:2024-02-03 08:00:14
中班社会教案《逛公园》

中班社会教案《逛公园》

作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的中班社会教案《逛公园》,欢迎阅读与收藏。

中班社会教案《逛公园》1

活动目标

1、了解公园是供大家游览的公共场所,激发热爱自然,热爱生活的美好情感。

2、发展明辨是非的能力和口语表达能力。

3、培养遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。

活动准备

1、创设良好的精神氛围,使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。

2、创设良好的物质环境:场景(智力公园门口、摘花、乱喂动物东西、踩椅子乱扔垃圾、攀爬河边栏杆)、《逛公园》音乐磁带、录音机、人手一张纸、勾线笔等)

3、禁止标志范例一张。

活动过程

一、以谈话的形势导入课题

师:介绍一下,我是你们的导游,现在,我们去第一个景点“智力公园”,智力公园里藏了几个问题,只有回答正确,才能继续逛智力公园,你们有没有信心?(有)走,出发喽!(幼儿随音乐边走边唱)

二、展开:引导幼儿学习规则

师:什么地方到了?(智力公园到了)请孩子们边逛智力公园边开动脑筋哦。进去吧!

(一)幼儿边唱边走近“朵朵花园”

师:这是什么地方?(朵朵花园)

师:这里藏了个问题,看看是什么:这个小游客在干什么?她做得对吗?为什么?(摘花,不爱护花,花儿好看不能摘,不漂亮。)

师:看到游客摘花你对他说什么?(请一幼儿说:请你爱护花草,不要摘花。集体:)

师:回答正确,我们继续逛公园吧!

(二)幼儿边唱边走到“动物乐园”

师:动物乐园到了,有小朋友们最喜欢的小动物!看,这儿也有一个问题。

师读问题:动物是我们的好朋友,你们能说说游客做的对吗?为什么?(引导幼儿寻找答案,说出理由:生病、死亡。)

师:谁来把食物拿掉?你对他说什么?(一幼儿说:请你爱护动物,不要乱喂东西。集体:)

师:恭喜你们答对了,前面是“休息小站”,我们去休息一下吧。

(三)幼儿边唱边走到“休息小站”

师:啊呀!这里怎么啦?(太脏)你们看到后有什么感觉呢?(不舒服)

师:这儿也有一个问题:这个小游客做的对不对?(引导幼儿寻找答案,说出理由)

师:谁把小游客抱下让他坐好?其他孩子把垃圾捡干净。(二幼儿抱下。集体:请你们保护环境,不要乱扔垃圾,不踩椅子。)

师:恭喜你们又答对了。前面还有更优美的地方呢,快去看看吧!

(四)幼儿边唱边走到“花园护栏”

师:这里有什么?(护栏、小河)

师:这里藏了最后一个问题:这个小朋友在干什么?他的做法对吗?为什么?(引导幼儿回答问题。)

师:谁来把小游客抱下站好?(一幼儿说:集体:请你注意安全,不要翻越护栏。)

师:孩子们真聪明,恭喜你们答对了所有的问题。我们齐欢“耶!”

三、幼儿制作公园标志

师:真有点累了,我们找个地方休息一下吧!(师幼坐下)

1、启发幼儿画标志

提问:假如你是公园管理员,你有什么办法让游客们自觉遵守公园里的规则呢?(鼓励幼儿自由发言想办法:做标志、告诉他们……)

2、老师讲解标志的具体做法。

师:做什么标志?(禁止标志)禁止标志怎么做?(引导幼儿说说)

师:现在,请你在朵朵花园、动物乐园、休息小站、花园护栏中选一个地方,为它设计禁止标志吧!

3、幼儿画标志,老师巡回指导

4、幼儿评价交流

师:集合啦,说说你设计了什么标志?(2—3个幼儿)

四、幼儿张贴制作的标志

师:现在我们把设计好的标志贴在牌子上。

五、结束活动

师:有了这些公园标志,游客们肯定会自觉遵守公园规则,做个文明游客的。

师:时间不早了,我们该去下一个景点了。(幼儿边走出去边唱歌结束活动)

中班社会教案《逛公园》2

活动目标

1、在郊游的游戏场景中,能运用生活经验交流有关乘车安全的问题,掌握安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

4、培养幼儿勇敢、活泼的.个性。

5、体验同伴间友好的情感。

活动准备

1、创设情境:公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲:《开汽车》

活动过程

一、导入。

师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们一起坐车去逛公园吧!车那边,我们坐车去咯!

二、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试去遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车的时候表现得好不好?谁来说说你是怎么上车?

提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?

小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?

2、练习上、下车,巩固幼儿上下车的行为规则。

师:我们现在先来练习一下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。(来,小朋友们起来。)

3、观看乘车视频,了解安全乘车的常识。

开车之前请你们看一段动画片,看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问:①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上,我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢?

4、开车游戏。

师:小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗?有没有握紧扶手?好,我们的赵司机要启动车了哦!(听音乐开车:小朋友们注意了哦!汽车要转弯了。)

到站了,我们要怎么下车呢?

三、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师:公园到了,我们一起到公园里玩吧!

提问:咦,我们平时到公园里玩的时候要注意些什么呢?(幼儿自由回答。)

小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。

⑵、游戏:吹泡泡。

师:好了,我们起来一起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)

好累啊!我们休息一下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)

师:今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾,怎么办?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做一位讲文明,讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回去休息吧!小朋友们排队上车。

教学反思:

如今交通工具很发达,几乎家家户户都有轿车,但是孩子们对于乘车的规则,文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则,增强文明乘车意识,学会保护环境。我设计了这一活动。创设带幼儿去“逛公园”的情境游戏,让幼儿在情境中逐步地感知和掌握初浅的社会行为规则。让幼儿在游戏中发现问题并解决问题,能够在游戏中学习,了解在公共场合,每个人都有爱护公务,爱惜花草树木,保护我们周围环境的乐趣。

真个活动设计的流程是很清晰,线条也是很清楚,比较贴近孩子的日常生活的经验,对于他们来说是很熟悉不过的了。所以很适合孩子的学习方式。

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