中班教案

时间:2024-01-30 16:52:27
实用的中班教案范文五篇

实用的中班教案范文五篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编整理的中班教案5篇,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

活动目标:

1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

活动准备:

彩色纸球人手一个,纸棒若干,塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、热身运动

跟随音乐,借助纸球做自编的球操,活动身体的各个部位。

二、自由玩纸球

1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

2.教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

3.互相欣赏各自的玩法,学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈,让幼儿借助这两个器械自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

2.互相欣赏各自的玩法,学习他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力赛

幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。

五、放松活动

放音乐做“找朋友”游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

中班教案 篇2

活动目标

1、理解故事内容,根据故事内容展开想象感受故事情节。

2、学习生字“远 快、动 物”,能够认知,掌握。

3、能专心倾听,体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

5、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

教学重点、难点

重点:了解故事情节,学会互助、合作、分享,增强自信心。

难点:正确认识自己和他人,学会人际交往技能。

活动准备

PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水

活动过程

一、引入

小朋友们,老师今天给你们带来了一个很好听的故事,是有关动物与动物之间比本领的故事,你们想听吗?想的话要认真听哦!

以比本领为线索,播放PPT绘本,观看情节表演,初步了解故事情节。

提问:(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里面提到了多少只动物,它们各自的本领是什么?

(3)在故事里出现第一只动物是什么?它与谁比本领?

二、故事背景音乐进入,老师一边复述故事,一边出示故事图片并配上肢体动作。

三、分段讲述故事,表演角色动作。

1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听;模仿黄莺与小猴唱歌的动作。

2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远;模仿青蛙游泳的姿势。

3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快;模仿它们的跑步动作。

4、小猴说自己会演杂技;模仿小猴表演杂技的动作。

四、故事表演

幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰,老师戴着小猴头饰,一起利用创设的场景进行表演,引导孩子说说故事里面的情节,学会用“我会……”来说一句完整的话,能认知生字:远、快、动物。游戏结束。

教学反思

一、活动中老师过于包办太多,给幼儿去探索、发现、学习的机会较少。

二、故事中间师生互动的`情节少。

小百科:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。

中班教案 篇3

目标:1、通过牙刷喷画

活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备:牙刷、雪花插片、颜料。

  过程:1、教师示范引起幼儿兴趣。

师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。

2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画,教师指导。

4、展示幼儿作画。

中班教案 篇4

活动目标:

1、能有趣地学习绕口令。

2、学习读准儿歌中的一些韵母相同的字:虎、鹿、猪、兔、鼠。

3、学习用合适的语言描述动物所在的位置。

活动重难点:

重点:能有兴趣地学习绕口令,并用合适的语言描述动物所在的位置。

难点:读准儿歌中的一些韵母相同的字:虎、鹿、猪、兔、鼠。

活动准备:

森林背景图、动物图片、图夹文图片。

活动过程:

一、谈话激趣

出示森林背景图

师:你看到森林里有什么?

幼1:山

幼2:路

幼3:草

过渡语:今天在这美丽的森林里,有几只小动物想和我们玩捉迷藏的游戏,它们想请小朋友们找一找,它们是谁?躲在哪里?

二、欣赏儿歌,初步感知儿歌内容

1、进行捉迷藏游戏

师:你找到了哪只小动物?躲在什么地方?(注意引导幼儿把话说完整并进行适当表演)

幼1:山上有一只虎

幼2:路上有一只猪

教师根据幼儿回答在相应的地方找出动物。

2、教师通过学生的回答提炼成儿歌中的语言,并运用图夹文的形式展示。

过渡语:老师把刚才捉迷藏的游戏编成了一首好听的儿歌,让我们一起来听一听吧!

三、反复练读儿歌

1、教师范读儿歌(语速稍慢)

2、幼儿尝试读儿歌。(读准:虎、鹿、猪、兔、鼠。)

3、教师和幼儿逐渐加速读儿歌。

4、表演读。

四、活动延伸

1、引导幼儿展开想象,根据儿歌的句式继续寻找其它小动物创编儿歌。

2、结束活动:教师和幼儿到室外玩捉迷藏游戏。

附:【绕口令

数数歌

山上一只虎,

林中一只鹿,

路边一只猪,

草里一只兔,

洞里一只鼠,

大家数一数,

一二三四五,

虎路猪兔鼠

中班教案 篇5

活动说明:

为了让幼儿学习正确有目的购物,能看价格、生产日期等,买到自己想要的东西。也为了让幼儿之间、幼儿与家长的合作交流更加密切,让家长一起参与互动,我们教师和家长带领幼儿走出幼儿园、走出家庭,走进时代超市进行购物活动,不仅丰富了孩子们的感性经验,也增进了家园之间的沟通与了解,为实现家园共育奠定了良好的基础。让小朋友了解周围的环境以及不同的社会工作的性质,扩大小朋友们的生活视野,增强他们对社会的认知,培养他们的动手能力、自理能力和适应社会的能力。

活动内容:

一起去购物

动地点:

某超市

活动准备:

1、和超市联系好,告诉小朋友活动的要求和注意事项、每人带5元钱

2、和家长联系好很多的时间地点,交流很多的流程等等。

活动目标:

1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果

2、学习购物,并能够在成人的提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力

活动过程:

1、告诉幼儿今天我们一起在家长老师的带领下进行购物活动,提前给幼儿提出要求,注意活动安全

2、带领幼儿来到超市,认识超市的服务人员,了解他们的工作,认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。

3、组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在家长老师的提醒下,进行购物活动

家长老师:小朋友在购物时要注意看生产日期、价格是多少计算一下自己的钱够不够

将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账

4、谈话活动:我买了什么?

引导幼儿说出自己买该物品的理由,买了该物品以后怎么做?

5、和家长老师一起分享自己的好东西。互相交流自己购物的所见所闻。

活动反思:

这是一次家长助教和生活体验结合的活动。我们充分利用家长自愿,和超市的营业员家长一起带领幼儿学习自己独立购物。来到超市,每个孩子拿着事先准备的5元钱,兴高采烈地跟售货员问好,开始购物。孩子们精心挑选,不时相互交流。有的买了游戏棋,其他孩子见了也跑去买;有的专在特价柜旁转,因为总价不能超过5元钱;有的孩子独自认真地挑选,一边挑选一边自言自语:“妈妈要用洗衣粉……”“我要买一包盐给妈妈做菜用。”有的孩子不会算价钱,他们就会主动请老师、阿姨帮忙,也有的和小朋友一起算;也有的孩子喜欢结伴来挑选,大家互相商量。最后排队付帐,终于,孩子们满意地拎着自己精心挑选的物品离开了超市。

通过活动,孩子们解决问题的能力和逻辑思维能力得到了提高,合作和交往能力都得到了进一步的锻炼。

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