小班美术《爸爸的领带》教案

时间:2024-01-07 12:26:24
小班美术《爸爸的领带》教案

小班美术《爸爸的领带》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班美术《爸爸的领带》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术《爸爸的领带》教案1

设计意图:

本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

活动目标:

1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重难点:

会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

活动准备:

1、蜡笔。

2、印有领带底稿的绘画纸人手一张。

3、课件《爸爸的领带》。

活动过程:

(一)欣赏爸爸喜欢的领带

1、这是什么呀?(出示课件页面)

2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

(二)学习装饰领带的方法。

1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

2、教师示范。

(三)幼儿给爸爸装饰领带。

师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

幼儿操作教师巡回指导

(四)交流欣赏作品。

哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

幼儿相互欣赏作品

活动延伸:

下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏)。

活动反思:

“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的'幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术《爸爸的领带》教案2

一、爸爸喜欢什么样的领带。

1.出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。

二、我给爸爸做领带。

1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。

2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。

3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。

活动反思:

“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

小班美术《爸爸的领带》教案3

活动目标:

1、会运用多种形状的积木进行盖印。

2、熟悉爸爸的衣饰特点,更主动地关心爸爸。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

领带若干条 印有领带的画纸人手一张 各种形状的积木 红、黄、蓝绿等颜料

活动过程:

一、爸喜欢的领带

1)出示领带,请幼儿观赏领带的颜色、花纹

2)请幼儿讲讲你爸爸的领带是什么颜色的?领带上有什么样的花纹?

二、出示幼儿操作材料,启发幼儿装饰领带

1)这儿有条爸爸的领带,漂亮吗?

2)我们一起来打扮一下这条领带吧,让它变得漂漂亮亮的,好吗?

3)用什么来装饰呢?

三、出示盖印积木,示范盖印

1)拿好柄,在颜料盆中蘸一蘸,盆边靠一靠,选择适当的位置进行盖印。

四、注意:颜料间不可混淆,盖印时注意花纹的对称。

1、 幼儿分组创作,教师进行辅导。

2、作品讲评,布置作品展示角 挑选个别作品进行讲评并把幼儿作品进行展示。

活动反思:

“爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

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