中班教案

时间:2024-04-14 12:26:10
【推荐】中班教案汇总八篇

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作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的中班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

【活动目标】

1、借助手指游戏熟悉记忆歌词,学唱歌曲。

2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

3、体验与同伴互动交流的乐趣。

【活动准备】

小鸟指偶两个

【活动过程】

1、谈话导入并练声

师:美丽的春天来了,瞧,一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问:小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师:好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶

2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

(1)师:小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟,现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看,认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

(2)提问:两只小小鸟见面发生了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?

师:你们看得真仔细,现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。

3、学唱新歌

(1)教师范唱。

(2)跟着钢琴也来学一学。

(3)提问:两只小小鸟见面了,心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

(4)边唱歌边表演手指游戏,进一步熟悉歌曲。

(5)师:你们想不想也来变两只小小鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟,我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。飞走了。

(6)幼儿边玩手指游戏边学唱。

(7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。

(8)请一对幼儿到前面表演,其余幼儿演唱歌曲。

4、创编歌曲

(1)创编身体动作

(2)幼儿边歌唱边用身体动作表演,提醒幼儿在前奏处找到朋友。

(3)针对表演进行评价,并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。

(4)仿编歌词。

中班教案 篇2

活动目标

1.初步了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.体验妈妈怀孕的辛苦,萌发更爱妈妈的情感。

活动准备

1.幼儿向妈妈了解怀孕时的过程和感受,收集一些胎儿在妈妈肚子里的书籍、资料。

2.妈妈怀孕时的ppt。

活动过程

1. 导入活动

(1)欣赏妈妈怀孕时的ppt

(2)说一说妈妈怀孕时是怎样的。

2. 了解生长过程

(1)了解宝宝在妈妈肚子里生长的过程(宝宝在妈妈的肚子里通过脐带进行呼吸并吸收营养逐渐长大,9个月后,宝宝就出生了。)

(2)小结:我们都是从妈妈的肚子里生出来的,在妈妈肚子里住了9个月,并且慢慢长大。

3. 模仿体验

(1)幼儿在自己的衣服里面塞上枕头,步行、爬楼梯、奔跑等。

(2)小结:我们在妈妈肚子里的时候,妈妈很辛苦,现在我们长大了,懂得了要更爱妈妈。

4. 拓展延伸

宝宝会在妈妈肚子里做些什么事情呢?幼儿在纸上画下来,并说一说。

活动生成及建议

1.家园互动,和家长进行沟通,让孩子了解妈妈怀孕的过程和感受。

2.可以借鉴“长高”的诗歌,让幼儿更好地了解妈妈、爸爸把我们带大很艰辛。

3.在语言区里提供有关书籍,了解妈妈的生育过程和宝宝的生长过程。

中班教案 篇3

【活动目标】

1、初步体会不同的位置观察物体所看到的形状是不同的,并学会根据看到的不同形状正确的判断观察者所在位置。

2、发展初步的空间观念,发展数学思考,提高解决问题的能力。

【活动准备】

课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。

【活动过程】

一、兴趣引入。

动物王国有一名著名的小狗侦探,这几天动物王国出了一系列的盗窃案,大象博士家的一把名贵茶壶丢失了。让我们一起来破案好吗?

二、活动展开。

小狗侦探已经忙了好几天了,也找到了4把与丢失的茶壶差不多的茶壶,这是他拍回来的照片,下面让我们一起帮小狗侦探把丢失的茶壶找出来吧。

(一)方法呈现。

1、小朋友4人小组交流,取出准备好的小茶壶,每个人在观察后说说自己看到的形状,然后交换位置说说看。找出那把失窃的茶壶。

2、小朋友观察、讨论结果,并说说为什么。

3、教师引导小朋友小结观察中发现的内容,不同的位置观察物体所看到的形状是不同的。

小狗侦探:谢谢大家帮我找回了丢失的茶壶。小朋友你们想不想也和我一样做个名侦探?做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏锐的观察力,下面就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友,我就给他带上一颗“智慧星”。

(二)体验方法。

1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系?说说有什么联系?

2、摆摆、说说,从哪个方向看到的图形是一样的?

3、想想、画画。(从上面看是什么图形、从前面看是什么图形)

4、比一比看谁的方法最多。用6块积木摆两个图形,你能摆出几组从上面往下面看一样的图形吗?

三、拓展活动:

小狗侦探:小朋友们可真聪明啊!我现在就带你去破案,你们愿意吗?表现最出色的小朋友,在破案后我要授予他小狗勋章。

1、我已经在小偷房子外边埋伏好几天了,终于找到小偷藏脏物的房子的门。其中三扇有机关,只有一扇门很安全,那是哪一个门呢?

2、终于走进小偷藏脏物的房子了,可是小偷将茶壶装在箱子里,房子里又有许多箱子,究竟在哪里呢?这是我在藏有名贵茶壶的箱子上面、前面、左面拍到的照片。让我们一起根据这些照片找到大象博士的茶壶吧。

3、我们用集体的智慧终于找到了丢失的茶壶,下面让我们一起去抓小偷吧。快看,小偷逃跑了。我拍到了两张照片,请你想一想小偷有可能跑到哪儿去了?

四、全课总结。

(评选出本课最出色的`小朋友,授予小狗勋章)

中班教案 篇4

活动目标:

1、在听听,说说,演演中理解动画片内容,鼓励幼儿大胆讲述的能力。

2、培养幼儿乐于帮助别人的情感,感受帮助别人带来的快乐!

3、迁移经验,进行创造性讲述与表演!

活动准备:

1、剪辑好的动画片

2、 角色头饰,角色图片

3、 现实生活中照片图片

活动过程:

一、回忆故事,激发幼儿的活动兴趣1。 播放动画片回顾师:“小朋友,还记得我们昨天看的动画片吗?动画片里讲的是谁的故事?(红袋鼠、跳跳蛙、火帽子)它们去愿望岛干什么的呀?(摘愿望果)那我们一起来回忆一下吧!”

出示愿望果师:“这是一颗神奇的愿望果,不管什么愿望都能实现。那三个小伙伴有没有实现愿望呢?我们今天一起接着往下看。”

二、播放第一段动画片

1、提问:

(1)红袋鼠它们遇到了谁?(小熊和熊妈妈)出示图片

(2)小熊和熊妈妈发生了什么事?(小熊生病了)

(3)红袋鼠看到自己的孩子生病了,她的心情怎么样啊??(很难过,很着急)

(4)红袋鼠它们看到小熊生病了,它们是怎样做的?(帮助小熊,把愿望果送给小熊吃)

(5)小熊吃了愿望果后怎么样了?(病好了,能走路了)

(6) 熊妈妈现在的心情又怎么样了呢?(很高兴,很开心)她会对红袋鼠说什么?(谢谢你)

(7)红袋鼠把愿望果送给了小熊吃,它还有吗?(没有了)那它此时的心情是怎样呢?(很高兴)为什么它会觉得高兴?(因为它帮助了别人)

教师小结:虽然红袋鼠没有了愿望果,但是因为它帮助了小熊,所以它还是觉得很开心。我们一起再来把这段看一看,仔细听一听,它们是怎么说的?

2、再次观看动画片师:“红袋鼠看到熊妈妈是怎样问的?熊妈妈是怎样说的?红袋鼠又是怎样对小熊说的?”

带领幼儿学一学对话

3、师:“你们想不想来做一做红袋鼠、小熊和熊妈妈呢!”

请两名幼儿戴上头饰,分别扮演红袋鼠和小熊,老师做熊妈妈带着幼儿进行表演。(可多表演几次)

三、播放第二段动画片

1、师:“红袋鼠帮助了小熊后,三个小伙伴继续往前走,你猜它们会遇到谁呢?(请幼儿猜一猜)”

2、师:“我们一起看看你们猜得对不对。这次发生了什么事?看完后请你来告诉我。”

观看动画片问:这段动画片里讲的是什么?(请幼儿说一说)(边说边出示图片狗妈妈、小狗、跳跳蛙)师:”跳跳蛙它们遇到了小狗和狗妈妈,狗妈妈和熊妈妈一样,都很爱自己的宝宝,看到小狗生病了,也非常的着急,不知道该怎么办才好,这儿有一个好听的词,叫“发愁”。”

带领孩子学一学发愁这个词

3、师:“是谁帮助了小狗,它是怎样说的?”(幼儿说一说)师:“跳跳蛙在送愿望果给小狗吃时,还说了一句好听的话呢!你听到了吗?”(再听一次这句话)请幼儿模仿动画片里话说一说。

4、师:“狗妈妈很感谢跳跳蛙,它对跳跳蛙说了什么?跳跳蛙又是怎样回答的?”

5、请3名幼儿上来表演3个角色,教师在一旁指导。(可多进行几次)

教师小结:跳跳蛙和红袋鼠一样,都用自己的愿望果帮助了别人,它们也从中获得了快乐。那现在还剩下谁来愿望果了?它又会遇到什么事呢?

四、播放第三段动画片(无声)

1、师:“咦,好奇怪啊,这段动画片没有声音诶,你看懂了吗?”

请幼儿先和小伙伴说一说,你觉得这段讲得是什么事?

请个别幼儿上台说一说。

2、师:“小朋友刚才说得很好,那动画片里究竟是不是这样呢,我们一起再来看一看,听一听。”

观看有声动画片

3、教师小结一下第三段的内容,请幼儿自由选择头饰,进行表演。(可多进行几次)师:记得要对小喜鹊说一句好听的话。

五、完整欣赏动画片教师小结:帮助别人会让我们自己也获得快乐。

六、迁移经验,创造性讲述

中班教案 篇5

活动目标:

1.通过活动,学习按某一特征有规律地间隔排列。

2.在探索寻找活动中,选择不同的方法尝试有规律排序。

3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。

活动准备:海洋球、乒乓球若干;蚕豆、黄豆、赤豆若干排列操作纸卡人手一分;带有回形针的红、黄、绿圆形娃娃图片若干,长铅丝两条。

活动过程:

一、引出课题、激发兴趣

出示背景图:今天,老师带小朋友来到了一个俱乐部,你们看看会是什么俱乐部?(背景图上显著标志两个圆)对了,是圆圆俱乐部,看看,俱乐部里都来了哪些“圆圆”的朋友?(逐一介绍海洋球、乒乓球、各种豆子及圆形娃娃等)

二、初步学习按两种物体大小特征有规律的间隔排列

1.海洋球和乒乓球要进行舞蹈演出,老师为它们排了一个队形,大家看看是怎么排的。

2.出示一个间隔一个的排列方法,请幼儿说说是怎么排的?(海洋球-乒乓球-海洋球-乒乓球即ABAB的形式排序)

3.后面的还没有排完,请大家帮忙继续排完。

4.除了这样一个间隔一个有规律的排列,谁还能有规律的排出另外一个队形?

5.幼儿尝试进行两个隔两个或一个、两个间隔有规律排列的方法(海洋球-海洋球-乒乓球-乒乓球或者海洋球-乒乓球-乒乓球即AABB或ABB的方式)。完成后展示不同的排法。

三、探索尝试用三种物品选择不同的方法进行有规律排序

1.看,我们又来到了种子乐园,蚕豆、黄豆、绿豆都在纸板上等着我们小朋友来和它们做朋友呢。

2.谁来把这三种豆子也象刚才一样排的又整齐又有规律呢?想想可以有几种不同的方法?

3.幼儿操作,尝试进行一至两种不同方法的有规律排列。(纸板上有双面胶,幼儿从盒子中取豆子粘在纸板上即可)

4.谁来说说你是怎么有规律的排列三种豆子的?个别幼儿展示讲解自己的排列方法。(引导幼儿进行ABC、AABBCC、ABBCCC等不同的方法进行排序)

四、游戏:走钢丝

1.圆圆俱乐部里最惊险的游戏就是走钢丝了,看圆形娃娃都准备好了,小朋友们也和它们一起来玩这个游戏好吗?

2.请幼儿将红、黄、绿三种圆形娃娃有规律的排列在铅丝上。(娃娃上有回形针可别在铅丝上)鼓励幼儿尝试多种方法,多用自己没有尝试过的方法。

中班教案 篇6

活动目标:

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂(向上或向前)、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3、培养幼儿想像力及创造力。

活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。

活动过程:

一、活动前准备:

教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体交流:你是怎么玩彩球的?

4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏:运果子。

教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。

四、结束,

集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

六、活动延伸:

继续探索彩球的多种玩法。

中班教案 篇7

活动目标:

1、通过故事,了解每一样食品都凝结了众人的劳动。

2、享用食品时,对劳动者产生感激之情。

活动准备:

1、挂图。

2、故事磁带或CD。

3、准备一块米粉做的甜糕;将某一种甜糕切成小块,并插上牙签,没人一块。

活动过程:

一、好吃的糕点哪里来。

1、老师带来了一些好吃的糕点请你们吃,你们觉得味道怎么样?

2、你们知道这好吃的糕点是怎么来的吗?

二、“百人糕”的故事。

1、你们知道“百人糕”吗?它是什么样的糕呢?

2、教师完整讲述故事。为什么这种糕点叫作“百人糕”。

3、出示挂图,再次欣赏故事。

4、故事里的糕点是什么做的?米是从哪里来的?糖是从哪里来的?农民种稻子时需要什么?

5、甘蔗和甜菜熬成糖时需要什么?铁锅和煤又是从哪里来的呢?

三、感谢“百人糕”

1、分成六人一组,围成圆圈,选出其中一个幼儿扮演“百人糕”,其余幼儿分别扮演米、甘蔗、甜菜、铁锅、煤等角色。

2、游戏开始,每组确定从一个幼儿开始,依次说出自己扮演的物品,说完后将手搭到扮演“百人糕”的幼儿身上。最后大家一起说“百人糕”做好了。

3、每块糕点都需要很多人的劳动才能做出来。我们吃糕点的时候,都要想到糕点都是很不容易才做出来的,要在心里默默地感谢他们。

中班教案 篇8

活动目标:

1、能够仔细观察图片,理解图片内容。

2、积极参与课堂,大胆表述自我。

3、发现图片内容与语言表述句式的规律,并能进行简单的句式创编。

活动重点:

理解图片内容,发现句式与图片之间的联系及规律。

活动难点:

根据学习的新句式,进行创编。

活动准备:

挂图。

活动过程:

一、课前游戏活动(捉泥鳅)

利用歌曲《捉泥鳅》进行手指游戏活动,课堂活跃气氛。

二、图片观察

1、引导幼儿仔细观察图片内容,并用自己的话完整的表述图片内容。

2、教师讲解图片内容,着重讲述句式。

3、幼儿跟读文章内容,理解句式。

三、句式创编

1、教师出示新内容图片,帮助幼儿进行创编。

2、幼儿自己进行创编。

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