大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》

时间:2024-04-13 10:13:08
大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》

大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》

作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》1

[活动目标]

1、在理解散文诗的基础上,体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,学习有表情地朗诵散文诗。

2、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。

[活动准备]

1、与散文内容相匹配的课件。

2、仿编散文表格若干份。

[活动过程]

(一)利用课件,出示水果娃娃的画面

师:秋爷爷来了,他带来了许多好礼物,地里的庄稼丰收了、花园里开出了五颜六色的花儿,他还带来了一群娃娃,瞧,他们都是谁啊?(出示五种水果的画面)(幼儿集体回答水果的名称)

师:水果娃娃们听说秋爷爷来了,可高兴了,它们笑呀唱呀,欢迎秋爷爷。

(二)利用课件,欣赏散文:

“看,他们来了!”

1、出示课件,欣赏散文诗第一遍

提问:噢,原来水果娃娃们用一首好听的散文诗来欢迎秋爷爷的,你听到散文诗的名字叫什么吗?水果娃娃们看到秋爷爷来了,心情怎么样啊?他们是怎样欢迎秋爷爷的呀?(请幼儿自由说听到的散文诗内容)

2、分段欣赏

根据幼儿讲述的情况,有选择的点击山楂、柿子等画面,欣赏散文,并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。(可以提问:为什么说苹果笑红了脸,石榴笑得露出像珍珠一样的牙齿……,帮助幼儿理解散文诗中拟人的手法,熟悉散文诗的结构句式)

3、连续播放课件,完整欣赏散文。

师:“秋爷爷不仅带来了丰收,也带来了快乐,让我们一起再来完整地欣赏这首快乐的散文诗,和水果娃娃们一起快乐地欢迎秋爷爷吧,你还可以用动作、表情、语调来表现你的高兴,让徐老师也来感受你的快乐,好吗?

(三)仿编散文,出示表格

师:除了这些水果,还有谁也会来欢迎秋爷爷?他们都会怎么做呢?可以先和你的好朋友一起来讨论一下。

1、互相交流。

2、幼儿自己创编散文,将创编内容填进表格。

师:徐老师看到这么多小朋友都想好了,那你们也和我一样,把你们想到的记录在表格上吧。在记录的时候要先想好谁来欢迎秋爷爷,他是怎么做的,把谁来了画在前面一格,把他是怎么做的画在后面一格。

3、介绍自己创编的诗句,教师根据情况进行适当地点评。

(四)结束部分:小朋友编的散文诗真好听,秋爷爷听了也一定会笑得胡子都飘起来的,我们一起去念给秋爷爷听好吗!

附:散文诗《欢迎秋爷爷》

“秋爷爷要来了!”

水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了!

苹果娃娃们笑呀笑,笑红了圆圆的脸蛋。

石榴娃娃们笑呀笑,咧开嘴巴,露出像珍珠一样的牙齿。

香蕉娃娃们笑呀笑,把腰都笑弯了,像一个弯弯的小月亮。

山楂娃娃们笑呀笑,一齐点亮了小红灯,好像一树红色的星星……

柿子娃娃见了,也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。

大班语言活动教案《欢迎秋爷爷》2

[活动目标]

1、引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴心情,并能创造性地学习散文诗歌。

2、引导幼儿在理解散文诗的基础上,有表情地朗诵散文诗。

3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。

[活动准备]

1、与散文内容相匹配的课件。

2、散文诗歌录音带及录音机。

3、水果娃娃头饰若干。

[活动过程]

(一)利用课件,欣赏画面,与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐,让幼儿知道秋天是果实丰收的季节。

师:我们一起来欣赏一幅美丽的画。

说说看到了什麽,是什麽样的,他们好像在干什麽?

幼:画面上有苹果树、石榴树、山楂树、香蕉树、柿子树,上面结满了大大的果子。

师:这些水果好像在说什麽?

幼:它们都熟了,好像在笑。

师小结:学习“成熟”一词。苹果成熟了——笑红了脸,石榴成熟了——笑咧了嘴,香蕉成熟了——笑弯了腰,这表明秋天来了,水果都丰收了,水果娃娃们高高兴兴地欢迎秋爷爷的到来。

(二)欣赏散文:

1、听散文录音一遍

提问:水果娃娃们是怎样欢迎秋爷爷的?

2、再次欣赏散文录音

提问:苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?

山楂和柿子是怎麽想、怎麽做的?

3、分段欣赏

根据幼儿讲述的'情况,有选择的点击山楂、柿子等画面,欣赏散文,并适时指导幼儿用语言或动作表达自己对散文的理解。

幼:山楂红红的,柿子黄黄的。

师(点击山楂和柿子画面):散文中说山楂娃娃想:秋爷爷年纪大了,眼睛花了,走路摔跤怎麽办,就一起点亮了小红灯,好像一树红色的星星……柿子娃娃也悄悄地挂起了一树黄黄的大灯笼。重点强调,引导孩子体会山楂娃娃和柿子娃娃的爱心,用小红灯和大灯笼为秋爷爷照明,从而引导幼儿懂得关心和爱护老人,教育他们要有同情心。

师:小朋友平时是怎样对待老人的?

幼:我经常给爷爷奶奶捶背。

我经常帮爷爷奶奶扫地。

4、连续播放课件,完整欣赏散文。

师:这些画面真美,我们再来欣赏一遍吧。

师:为什麽水果娃娃们一听到

秋爷爷要来了,就高兴地不得了?

幼:秋爷爷来了,水果娃娃们都成熟了,所以一幅高兴的样子。

5、结合课件边欣赏散文边自由表演动作。

师:这些水果娃娃这样高兴,我们一边看一边表演吧!

6、听录音分角色进行表演。

师:我还准备了一些头饰,小朋友喜欢什麽角色就选什麽头饰,表演结束时可以摆一个造型,然后一边听一边观看别的小朋友表演,直到结束。

幼:我们还想再表演一遍。

师:好的,那我们就再来一遍。

幼:我想扮演别的角色。

师:可以呀,那我们就交换角色来表演一次。你喜欢谁的角色,就去跟他交换。

(三)仿编散文

师:除了这些水果,小朋友想还有哪些水果成熟了,也来欢迎秋爷爷?他们是怎样做的?

1、互相交流。

2、个别讲述。

幼:大鸭梨笑呀笑,……

大红枣笑呀笑,……

葡萄笑呀笑,……

(四)小朋友,你们能不能把这幅秋天的丰收图画下来呢,好,抓紧画吧!

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